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七年级上册《第一单元 阳光少年 欣赏 《我们和你们》《少年自然科学者进行曲》《青春舞曲》》优质课教案教学设计
三、教学目标
1、?感受新缰歌曲的情绪及风格，能够用自然圆润的声音清晰的“文字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。
2、?对比欣赏中，引导学生用打击乐器为《青春舞曲》配伴奏，激发学生对民族音乐的兴趣。
3、?学唱新疆歌曲《青春舞曲》，感受音乐情绪，青春易逝，时间一去不复返，激发学生珍惜时间之情。
四、教学重难点
1、教学重点：在音乐实践活动中表现歌曲的音乐情绪和风格，提高表现能力。
2、教学难点：对比欣赏中，对歌曲的再创编活动（打击乐伴奏、编排舞蹈等）。
教学过程
(一)、播放歌曲《少年中国说》视频，激情导入。
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年自由则国自由，
红日初升 其道大光，河出伏流 一泻汪洋，
潜龙腾渊 鳞爪飞扬，乳虎啸谷 百兽震惶。
天籁般的童声投射出清纯的青春气息，少年人的步伐显示出活力四射的动感。歌声伴随着晨风飘荡，脚步随着节奏脉动，今天我们开始本单元阳光少年的第一节欣赏课《青春舞曲》。
、讲解新课
聆听合唱曲《青春舞曲》，猜猜是哪个少数民族的民歌，并说说判断依据。
歌唱律动性强，手舞足蹈的聆听感受
新疆维吾尔族民歌
（问答形式说依据，激发学生的参与性）
通过图片、视频欣赏，了解新疆的风土人情。
、欣赏沙漠、盆地、内陆河流、高山湖泊等图片。
、观看新疆歌舞视频，感受新疆音乐音乐风格。
（视觉、听觉双管齐下，刺激同学感官，激发活动热情）
、聆听谈感受，总结新疆音乐特点。
歌舞紧密结合，具有舞蹈性