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师梦圆初中音乐教材同步沪教版九年级下册唱歌 《放马山歌》下载详情
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沪教2011版音乐九年级下册《第四单元 山寨素描 唱歌 《放马山歌》》优秀教案教学设计

教学重点

1、了解山歌体裁的风格特点。

2、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲。

教学难点

掌握基本节奏型

教 具:钢琴、课件、多媒体播放器

教学过程

一、师生问好:

二、导入新课:

师:同学们,又到了我们的音乐课堂时间,今天老师又要带大家去领略什么音乐呢?下面,先考考你们,请大家仔细听,然后说一说这两首民歌分别是什么地方的民歌?(播放课件音乐)

音乐片段一:新疆民歌《青春舞曲》

音乐片段二:蒙古民歌《月光下的凤尾竹》学生分组边听边讨论并回答

三、教授新课:

1、初听歌曲,感受歌曲的音乐风格特点。

师:同学们说的太对了。我们刚才欣赏的一首是新疆民歌,一首是傣族民歌。那么,什么叫“民歌”呢?民歌是广大人民群众在社会生活实践中,经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作,它是各族人民音乐智慧的结晶。民歌按体裁来分可以分为山歌、小调和劳动号子。

现在,老师再请大家欣赏一首民歌,你们猜猜它是属于民歌体裁中的哪一类呢?(课件播放《放马山歌》)学生回答

2、简介山歌。

师:这首歌曲是流传于云南的一首著名的山歌,叫做《放马山歌》。你们知道什么叫做“山歌”吗?谁来给大家介绍一下?“山歌”是指人们在山野劳动生活中所演唱的抒情性的民歌。山歌的音乐节奏一般比较自由,声调高亢嘹亮,音调悠长,拖腔中常用自由延长的音来抒发感情。有时为了更好地抒发感情,使歌声传得更远,常常加上呼唤性的衬词、衬句。

找出衬词、衬句,重点指导“哟哦”的唱法。

师: “哟哦”有什么实际的意思吗?在民歌中有一些词没有实际意义,但在歌曲中却具有烘托气氛、突出民歌风格的作用,这样的词叫“衬词”,衬词具有浓郁的地域特色,唱起来朗朗上口。

师:同学们,你们想象一下,牧民们喊“哟哦”是在干什么?你能唱一唱吗?(学生唱)“哟哦”这两个字是牧民赶牲口时的吆喝声,表现了牧民欢快、热情、奔放的情绪。在吆喝的过程中要注意“哟”字长一点,起点高一点;“哦”字要向上扬,甩出去唱。(学生可以用挥鞭的姿势辅助自己找到吆喝的感觉)

3、再次聆听歌曲,并说说歌曲的情绪、节奏是怎样的。

师:现在,同学们再来欣赏一遍这首山歌,请同学们思考一下,这首山歌为我们展现了一个什么样的场景?(学生回答)

教师小结:《放马山歌》是牧民上山放牧时唱的歌,它生动地反映了牧民热爱生活的乐观情趣。

4、聆听歌曲旋律,了解歌曲的歌唱顺序。

教材