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《第二单元 校园菁菁 欣赏 《校园多美好》》最新教研教案教学设计（沪教版六年级上册）
课 时：第一课时
教学重点：歌曲《校园多美好》
教学难点：节奏的把握
教具准备：多媒体、钢琴
教学过程：
一．欣赏《校园多美好》
1.讨论校园里哪个地方最美丽,夸一夸学校。
2.介绍歌曲《校园多美好》
这是一首具有通俗歌曲风格的校园歌曲。歌曲情绪活泼、欢快，四四拍、大调式。有两个乐段，每个乐段都由四个乐句组成。歌曲以生动、形象，富有诗意的词句，欢快跳跃的节奏与优美动听的旋律，描写了校园的美丽风光，表达了莘莘学子深切的爱校之情。
作曲者施光南（1940—1990），出生于四川省重庆，从小酷爱音乐，创作了《打起手鼓唱起歌》、《祝酒歌》、《月光下的凤尾竹》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》等上百首带有浓厚理想主义色彩的抒情歌曲和，大型歌剧《伤逝》、《屈原》等。
3.音乐小辞典
节奏型：在乐曲中反复出现的并具有个性特征的节奏称为节奏型。
4.欣赏《校园多美好》，记下歌词的主要节奏，尝试拍击。
二．节奏模仿
1.老师即兴拍击一乐句节奏，由全体同学进行模仿。
XX XX X — XX XX X —
2.请同学尝试即兴拍击一乐句节奏，全体同学进行模仿。
3.由两组同学做节奏轮奏。
XX XX X — XX XX X — O O
O O XX XX X — XX XX X —
三．说唱表演《校园多美好》
四．学唱歌曲《校园多美好》
五．总结全课（反思）
通过本课的教学，激发学生热爱校园，热爱生活，树立集体主义观念，建立远大理想，成为奋发向上的好少年。