六年级上册音乐《第三单元 亚洲采风 欣赏 《水姑娘》》获奖说课教案

六年级上册音乐《第三单元 亚洲采风 欣赏 《水姑娘》》获奖说课教案教学设计

3、通过音乐拓宽学生对日本、印度文化等各方面的认识，丰富艺术涵养。

教学过程

一、新课导入

播放《樱花》，感受音乐特点

问：这是哪个国家的歌曲？

二、新课学习

（一）日本音乐

1、分析《樱花》谱例，介绍日本都节调式的特点

它的特征是：主音及其上方另一个核音为纯五度关系，两个核音上方的音都是小二度关系（如3 4 6 7 1 3）。

2、让我们一起来体会日本的都节调式

学生一起哼唱《樱花》谱例

3、欣赏尺八的演奏

问：它的音色有什么特点？适合表现什么意境？

介绍尺八这件乐器

（二）、印度音乐

1、欣赏《拉兹之歌》，导入印度音乐

2、根据谱例演唱前几句，感受装饰音在其中的作用

3、音乐小词典

变化音和装饰音

通过让学生哼唱，对比体会它们的变化和不同

4、视频《水姑娘》，再次感受装饰音在音乐中的作用，并注意舞蹈的特点

印度人民认为“一首曲子里面不能没有装饰音，如果乐曲中没有了装饰音就像天上没有了月亮，河里没有了流水，树上没有了花朵一样，妇女没有了珠宝一样

印度传统舞蹈具有浓郁的宗教色彩，通过眼睛、手势和手语传达内心情感

5、介绍印度笛

6、分析讨论印度传统音乐的风格特点？（旋律、演唱、鼓点节奏、舞蹈音乐）