六年级上册沪教版《第三单元 亚洲采风 欣赏 《水姑娘》》优秀教案设计

六年级上册沪教版《第三单元 亚洲采风 欣赏 《水姑娘》》优秀教学教案教学设计

﹝主要教学内容﹞

1、欣赏印度传统歌、舞片段。

2、欣赏印度民间乐曲《水姑娘》，并为乐曲编配水的音效。

﹝教学重点、难点﹞

1、教学重点：感受印度音乐风格特征，以及与印度文化的关联。

2、教学难点：为乐曲《水姑娘》编配水的音效。

﹝教学目标﹞

情感态度与价值观：从印度具有民族特点和代表性的音乐入手，领略印度地区的人文风情，感受音乐与其地域文化的关联，从而扩大艺术视野，建立多元音乐文化观。

过程与方法：运用体验、启发、比较等教学方法，在欣赏、歌唱、舞蹈、创编等活动中，掌握探索异域音乐文化的方法。

知识与技能：在对印度传统歌舞，及印度民间乐曲《水姑娘》的欣赏、体验中，感受印度音乐的风格特征；能够为乐曲《水姑娘》编配水的音效。

﹝教学准备﹞ 教师学习印度舞蹈语汇；搜集相关音像资料；为学生的创作体验准备器材。

﹝教学过程与步骤的解析﹞

导入

印度礼节问好：同学们，Namaste！

学生自主交流对印度人文风情的了解。

说明：通过用印度礼节互相问好，以及了解印度有趣的风俗习惯，激发学生对印度音乐文化的学习愿望，为学生感受及了解印度音乐做好铺垫。

二、风情万种的印度歌舞

1、欣赏印度电影《Devdas》歌舞片段

（1）欣赏并提问：影片中的歌舞给同学们留下了怎样的印象？

（2）学生回答，教师归纳：印度歌舞节奏明快、风情万种、热情似火。

2、欣赏《拉兹之歌》

（1）欣赏并提问：你对哪一句旋律记忆最为深刻？

（2）学唱重点乐句。

（3）学习印度舞蹈语汇。

（4）师生合作，在《拉兹之歌》中演绎印度歌舞。