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沪教版六年级上册《第五单元 银海乐波 欣赏 《音乐之声》》名师精品教案教学设计
预设：1、学唱《do er mi》歌曲，如果整个班级歌唱水平较好，那么这个环节就以体验为主，如果有演唱问题则需要及时纠正。
预设：2、学习吹奏《雪绒花》部分，如果班级学生有相当部分有键盘基础，这个环节会进行的很快，那么演奏要求就需要提高，通过老师指导口风琴演奏的指法和学生练习，达到有力度变化，有感情的演奏。
预设：3、《雪绒花》在电影中出现了两次，一次是在家里，上校为家人演唱。是一个轻松温情的场景，歌曲是温柔舒缓的情绪。第二次是在上校一家人在舞台上演唱，马上就要背井离乡的一家人唱出了对祖国深深的眷恋和不舍，两个场景截然不同。课堂上根据时间，再现电影情景，如果有机会再现两个《雪绒花》演唱的情景，那么舞台版情景再现是重点，需要帮助学生设计方案，体会情感，成功再现。
教学目标：
1、通过聆听，欣赏，演唱经典影视作品中的歌曲，能够感受和了解影视歌曲在影片中渲染气氛，抒发情感，深化主题的重要作用。
2、认识音乐的要素——旋律，能够用不同的速度，力度和常见的音乐表情来表现旋律线条的起伏，丰富歌曲的内涵。
3、通过听赏，演唱，再现影视场景等活动，感受音乐对影视作品的重要性，从而更加热爱影视音乐。
重难点：
1、能够体会电影中情节和音乐之间的内在关系，用恰当的方式情景再现，依托音乐提升对电影情感的理解
2、认识音乐的要素——旋律，并尝试将旋律的基本特征在演唱过程中体现出来。
3、口风琴的演奏除了音高节奏的准确以外，尝试通过力度的变化，体现旋律的起伏特征。
《银海乐波》教学设计
教学过程
导入
欣赏歌曲《remember me》（选自电影《寻梦环游记》）初步感受电影音乐的魅力。简单介绍影片内容，从电影中的“寻梦人”带出现实生活中的“寻梦人”——老师也曾经是个追梦的少年，曾经有一部电影伴随着心中的梦想，希望长大后成为一名音乐老师。这部电影就是《音乐之声》
二、音乐欣赏
1、《音乐之声》电影介绍
2、欣赏《do er mi 》
在欣赏过程中认识音乐的要素——旋律，旋律是按照一定的音高、节奏、强弱关系而组成的音的线条。旋律对塑造音乐形象起着重要的作用
3、学唱《雪绒花》
a、视唱乐谱，纠正音高和节奏。认识音乐的要素——节奏，为歌曲画上旋律的走向。
b、带入歌词，伴随着旋律的进行方向，完整的演唱歌曲
c、部分同学吹奏口风琴，对照学案，学会用正确的指法演奏旋律。
d、深入分析歌曲中乐句的旋律走向，并尝试用力度的变化体现旋律起伏的变化，最后能够做到饱含深情的演唱歌曲。
三、情景再现