《第四单元 民歌飘香 欣赏 《山丹丹花开红艳艳》》优质课教学设计（沪教版）

《第四单元 民歌飘香 欣赏 《山丹丹花开红艳艳》》课堂教学教案教学设计（沪教版）

【教学任务分析】

1.教材分析：

本单元是以中国汉族民歌体裁组成音乐文化主题来构建内容的，旨在使学生接触我国优秀的汉族民歌，领略从中国民歌中透出的民族音乐文化。教材中的陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》是由三首民歌组合改编而成的，三首都是信天游，信天游是最具有代表性的陕北民歌，歌词质朴，旋律优美，反映了劳动人民的情感和愿望。

2.学情分析：

经过前一个课时的学习，学生对于民歌的概念和体裁有了初步的了解，但是由于地域和文化的差异，对于民歌所传达的美好情感以及蕴藏的文化内涵，都很难深入体会，本课时的教学中，将通过演唱、创编、欣赏、师生互动等环节让学生近距离的感受陕西民歌信天游的艺术魅力。

【教学准备】多媒体课件、钢琴、扇子、鼓

【教学目标】

一、学唱《赶牲灵》感受信天游的歌词和旋律特点，理解歌曲表达的情感。

二、参与聆听、歌唱、律动、等艺术实践活动，运用小组合作、讨论等方法，

结合音乐要素对作品进行分析，提高学生分析、理解和表达音乐的能力。

三、了解信天游的创作手法，体验陕北民歌信天游的独特韵味，进而培养学生热

爱民族音乐的美好情感。

【教学重点】

感受、体验陕北民歌信天游的风格特点。

【教学难点】

.能够比较完整的演唱《赶牲灵》。

【教学过程】

一、导入

1．复习第一课时所学关于民歌的知识。

2．教师演唱歌曲《赶牲灵》。

关键设问：这首歌属于民歌三种体裁中的那一种？为什么？

二、学唱《赶牲灵》

（一）欣赏《赶牲灵》

关键设问：这种民歌形式为什么被称为信天游？

（二）学唱《赶牲灵》