七年级上册沪教版《第一单元 缤纷四季 欣赏 《冬日的篝火》》优秀教案设计

七年级上册沪教版《第一单元 缤纷四季 欣赏 《冬日的篝火》》优秀教学教案教学设计

【教学目标】

1、感受音乐《冬日的篝火》表现的情绪,想象作者所描绘的场景。

2、用活泼欢快的情绪演唱《踏雪寻梅》。

3、知道苏联作曲家普罗科菲耶夫和我国著名作曲家黄自。

【教学重点难点】

重点：欣赏《冬日的篝火》

难点：通过欣赏感受作曲家表现冬日情景的创作手法

【教学过程】

一、组织教学，导入（放音乐）

师：春夏秋冬给我们带来不同的感受，通过前三节课的学习，我们从不同的音乐作品中感受到了春、夏不同的特点。今天我们这节课还要走进冬天，来领略冬天不一样的神韵。

1、师生一起交流冬天的景象

师：请同学们说说冬天有哪些景象？你们在下雪的时候，都会有哪些活动？

2、欣赏雪景图

师：我们这里下大雪的机会不多，老师给你们欣赏几张美丽的雪景图吧。

二、欣赏普罗科菲耶夫《冬日的篝火》——窗外的雪花、冰上圆舞曲

（一）欣赏《窗外的雪花》

师：下面我们来欣赏一首表现冬天的交响乐作品。

1、播放片段，思考：速度、乐器、音色、音区的特点。

师：请你们从速度、乐器、音色四个方面进行思考。

师生分析：

速度：行板（Andante 慢慢行走，每分钟66拍）

乐器：双簧管——甜美、善于演奏徐缓如歌的曲调

小提琴——高音区明亮的色彩，富有歌唱性

圆号——铜管、是吹出嘹亮的声音，此时吹出的是木管般柔美的声音

师：除了双簧管、小提琴、圆号的音色外，还听到了哪种乐器的音色？它与冬天的什么有联系？