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《第一单元 绿色生命 欣赏 《到达乡村时的愉快感受》》最新教研教案教学设计（沪教版七年级下册）
一、教材分析：本单元的音乐作品以环境保护为人文主题内容，旨在让学生在受到音乐的艺术感染的同时领悟到人类应该珍爱自然，珍爱生命的道理。音乐能描绘生活中的各个方面，是折射人的生活的一面镜子，好的音乐能使人品格高尚，情感丰富。本单元的音乐作品涉及了这一主题的各个方面，有不同题材的作品,如保护环境，保护动物；有不同风格的作品，如经典的交响乐作品，优美的通俗音乐作品，等等。本课为本单元的第二课时，主要内容是欣赏贝多芬交响作品《田园》中的第一乐章——《到达乡村时的愉快感受》，唱奏歌曲《萤火虫》。
《田园》是贝多芬九首交响曲中独一无二的一首标题性交响曲，兼备描绘性与情感性，管弦乐色彩清新，音乐语言大胆而多姿，主题素材具有生动鲜明的民间特点。《萤火虫》是一首颇为流行的通俗歌曲，曲调带有儿童歌谣体的风格。旋律朗朗上口，段落分明不仅适合学生演唱，而且也适合学生进行演奏。
教学目标:
1、欣赏贝多芬交响曲《田园》第一乐章，体会音乐中所表达的人对生活现象与自然现象的感受，唱奏《萤火虫》，感受优美的旋律所表现的自然的美好。
2、能够会唱并能用打击乐器配合演奏《萤火虫》，认识贝多芬,了解《田园》的音乐主题特征，以及背景知识。
3、通过欣赏、演唱、演奏等音乐实践活动，领悟音乐作品的深刻内涵，体验作品的美感，感受愉悦的情绪，热爱自然，热爱生命。
三、教学重点:
了解交响曲《田园》第一乐章的主题特征与背景知识，学唱歌曲《萤火虫》
教学难点：
理解感受交响曲《田园》第一乐章主题所描绘的人们内心的愉悦感受，把握演奏《萤火虫》时的节奏稳定性。
五、教学过程:
一、导入:
1、出示田园风景图片,请同学们感受图片中的景色，想象自己身处田园风景时的感受。
2、简单介绍贝多芬,引出贝多芬所创作的描绘身处在美丽田园中内心感受的交响音乐作品贝多芬第六交响曲《田园》。（3分钟）
教学说明:贝多芬的第六交响曲《田园》是标题音乐,但是却不同于大多数标题音乐重描绘画面的特征,而是更注重描绘人们看到风景时的内心的感受,因此以田园的图片进行导入使得同学们在看到图片后可以引导学生对田园的风景带来的愉悦的心情产生共鸣,再加以背景的介绍,引导同学们更有目的性的感受音乐所想表达的情感。
二、欣赏贝多芬第六交响曲《田园》第一乐章《到达乡村时的愉快感受》
1、初听乐曲的第一段,体会乐曲中所表达的愉悦感受。
2、学唱乐曲的第一主题,感受第一主题流畅、朴实的特点.听辨演奏第一主题所使用的乐器------小提琴的音色。
3、学唱乐曲的第二主题,感受第二主题与第一主题相互补充并更进一步的关系特征。
4、介绍伟大的音乐家贝多芬,以及本首作品的创作背景与作者明确想表达的内容。
5、再听《田园》的第一乐章第一段,充分感受乐曲的情感。（时间20分钟）
教学说明: 《到达乡村时的愉快感受》这一乐章是奏鸣曲式,因此具有两个主题,分别进行听赏和学唱两个主题,有助于学生对音乐作品的理解与感受.听辨演奏主题旋律的乐器,同学们可以在欣赏作品时体会更多音乐性的要素。对于背景知识的了解更加有助于学生对音乐作品产生兴趣,而且更深刻的感受音乐中所表达的情感。
三、唱、奏歌曲《萤火虫》
大自然带给我们多姿多彩的风景,除了田园的恬静以外还有很多美好的事物,比如下面我们看到的这些可爱神奇的小动物也是大自然的馈赠。
1、出示萤火虫图片,提问大家看到的闪闪发亮的东西是什么小动物?答:萤火虫