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沪少版六年级上册《第五课 欣赏 光明行》名师精品教案教学设计
单元作品关联性特征分析
《二泉映月》
?音乐要素（旋律/节奏）
·以一个音乐主题为基础，进行五次变化发展，运用二胡宽广的音域演奏和苍劲的运弓处理，流露出如泣如诉、如悲似怒的情调
·以委婉流畅、跌宕起伏的旋律，快慢结合的节奏表现出作者华彦钧内心深处无法抑制的激情及对光明和理想境界的憧憬
前三首作品为民间器乐作品，华彦钧的民族器乐演奏植根于深切的生活体验中，乐曲旋律时而哀怨凄凉、优伤深沉，时而雄浑刚毅、热烈明朗，鲜明渲染出作者倔强不屈的性格以及对光明理想生活的憧憬。
后两首作品为近代二胡作品，刘天华掌握了民族器乐的创作规律，又大胆地吸取西洋音乐的技法（如大三和的弦琶音进行和转调手法），使作品既具有中国传统的音调，又有新颖独特的表现特点（如用各种拟声的表现技巧模仿鸟鸣之声），仍保持着很强的艺术生命力。
?音乐体裁及风格
?音乐主题
?音乐情感与形象
?音乐相关文化
《大浪淘沙》
?音乐要素（旋律/节奏）
·以一个主题变化发展来表现乐曲的思想意境，第一段是全曲的主体，第二段有如一个过渡，第三段是个短小明快的结尾
·乐曲紧扣节奏（缓慢、均匀、快速）的对比变化，真切抒发出作者对黑暗现实的万千感慨
?音乐体裁及风格
?音乐主题
?音乐情感与形象
?音乐相关文化
《小小无锡景》
?音乐要素（旋律/速度）
·作品歌词与二胡特有的人性化的、灵气的音乐相结合，成为一首可以用二胡伴奏演唱的歌曲
·歌曲旋律柔中带刚，速度中速，情绪悲恻，如泣如诉，歌唱性强
?音乐体裁及风格
?音乐主题