1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
六年级下册沪少版《第四课 活动与练习 部落的鼓声等》优秀教学教案教学设计
学情分析
本课的教学对象是预初学生，他们正处于小升初的过度阶段，愿意积
极参加小组律动表演，有一定的视谱能力，但对于一些基本节奏型的把握不够准确。课堂教学中，单纯的理论讲解会使学生失去学习兴趣，所以，本课从学生的心理、年龄特征出发，选择适合的教学方法和手段，让学生在小组活动中感知节奏。
（三）教学设计思路
1、本课的主要教学内容
各个小组利用课堂乐器、2种颜色的纸杯等物品练习基本节奏的敲击、创编。
2、本课的基本设计思路
从聆听生活中常见的节奏案例过渡到音乐中的节奏概念，从利用课堂乐器整体敲击节奏过渡到小组利用纸杯进行节奏训练，是本课的基本设计思路。
围绕这样的思路，教学手段如下：首先，引导学生聆听生活中常常听到的音响，根据大家的生活经验帮助他们理解节奏概念；其次，了解常用节奏名，并利用课堂乐器进行练习；再次，指导一位学生在白板上尝试组合节奏卡片，指导全班根据节奏卡片进行敲击；最后，各个小组利用本小组获得的8个白色纸杯及2个彩色纸杯进行节奏训练，之后5个小组按顺序依次敲击各自组合的节奏。
教学目标
主动地，有意识的参与小组合作，尝试节奏创编，感知节奏律动。
通过聆听生活中常见的节奏案例，了解节奏概念，引导学生明白节奏在音乐
中的表述，运用纸杯指导学生出创编节奏。
能用纸杯创编节奏并进行良好的小组合作。
教学重难点
教学重点：了解常用节奏名，根据变化较流畅的敲击敲击节奏谱。
教学难点：小组合作利用纸杯创编节奏。
教学技术与学习资源应用
器材：课堂乐器、2种颜色的纸杯、自制节奏卡片
课件：PPT
教学过程
导入
师：我们每天都可以听到各种各样的声音，你们有仔细聆听过生活中的声音吗？有同学能说说生活中都有哪些声音吗？
生：鸣笛声、说话声、笑声、写字声……
师：非常好。老师这里也有几种声音，你们听听看分别是哪些声音呢？