沪少版七年级上册《第三课 音乐人文聚焦 从歌声中感悟人生》名师精品教案

沪少版七年级上册《第三课 音乐人文聚焦 从歌声中感悟人生》名师精品教案教学设计

问答式

围绕 “我为歌狂”活动提出问题，从学生的答案中导入教学。

提问：1、《你是我的眼》的词曲作者是谁？

2、透过歌曲你能明白怎样的人生哲理？ 学生将自己的想法即时地在课堂上反映。 从学生由衷而发的回答中，得知学生在选择通俗音乐时的标准是什么并为教学过程作准备。 二、? 欣

赏

《水手》、

《真心英雄》

欣赏《水手》

教师出示表格、播放

视频、分析歌曲等。

提问：这首歌曲的词曲作者是谁？

你们对作者了解多少？

你最喜欢的歌词是哪一句？

歌曲蕴含了怎样的人生哲理或者说是感悟是什么？是什么调式？

欣赏《真心英雄》

教师出示表格、播放

视频、分析歌曲等。

提问：这首歌曲的词曲作者是谁？

你们对作者了解多少？

你最喜欢的歌词是哪一句？

歌曲蕴含了怎样的人生哲理或者说是感悟是什么？是什么调式？ 学生或聆听或跟唱歌曲或积极参与分析，理解通俗歌曲歌词的内涵，懂得把握通俗的尺度，在欣赏通俗音乐时会“取其精华，去其糟粕”。 组织学生欣赏两首通俗歌曲，结合歌曲设置问题，从词曲作者、调式、歌词、歌曲形象等方面进行分析；丰富通俗歌曲的内涵，使学生从德育的角度了解他们所熟悉的通俗歌曲，深层发掘通俗音乐积极向上富有教育意义的一面；提醒学生从另一个侧面理解通俗音乐，不能盲目崇拜，要懂得选择。 三、活动与练习： 组织学生分组展示各自的作业成果及互评活动。

根据课前教师的布置，完成教材活动与练习作业任务，自主展示励志类的通俗音乐，并能正确合理地相互评价。

小组表演，让学生有备与即兴结合，各显身手，展示个性才华，锻炼他们的组织、号召、导演能力，让大家在合作、参与体验通俗的同时，从歌声中感悟人生的真谛。 四、总结与课后拓展 1、总结

在总结中让学生懂得歌曲有很多，但是优秀的歌曲不仅能够娱乐身心，给人以美的享受，还能使人振奋精神，奋发向上，所以在选择自己喜爱的歌曲时不仅要以好听作为标准，歌曲情调和品位更不容忽视。

2、课后拓展