冀少版七年级上册音乐《第四单元 民乐华彩（一） 欣赏 春节序曲 选自《春节组曲》民族管弦乐曲》集体备课教案

冀少版七年级上册音乐《第四单元 民乐华彩（一） 欣赏 春节序曲 选自《春节组曲》民族管弦乐曲》集体备课教案教学设计

2、过程与方法：通过聆听、交流、体验、表演、师生评价等方式完成对音乐作品的理解欣赏。

3、情感?态度?价值观：通过分析鉴赏引导学生增强民族文化自信和家乡自豪感，培养学生发现生活、表现生活和热爱民族传统音乐文化的健康心态。

二、学情分析

初一学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中,但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺,并对民族音乐的认识度还不够高，这也是本节课重点解决的问题。虽然现已规划到新区，素质教育越来越得到重视，但由于学生们音乐素养相对较低,所以在教学过程中要注意因材施教,尽量通俗易懂。

三、重点难点

教学重点：1.掌握简单的鼓谱演奏技法，捕捉表现乐曲中陕北民歌的曲调旋律和东北秧歌的拍点。

2.通过分析鉴赏引导学生接受民族音乐文化的熏陶并以此来增强他们的民族文化自信和家乡自豪感。

教学难点：感受《春节序曲》中欢快热烈、柔和优美的情绪他点，辨析《春节序曲》曲式结构。

四、教学过程

一、导入新课（ 3′）

1、同学们，我们一起欣赏一段音乐，想想每年的什么时候会经常听见？

学生:…

2、这段音乐让你感受到怎样的春节气氛？

学生：热闹、喜庆…

3、春节都有那些传统习俗呢？

学生：…

教师：春节是中国人最重要的节日之一，我用一副春联概括了一些春节习俗： 贴窗花点鞭炮锣鼓欢天；包饺子庆团圆喜迎新年；横批：猴年吉祥

4、请同学闭上眼睛，听听老师是怎样庆祝春节的。（配合“引子”击鼓）学生：…

5、欢庆的鼓声为节日增添了喜庆的气氛。

1．动起来（ 7′）

（1）出示鼓谱，老师再敲击一遍，同学们看看能不能看懂鼓谱。

（2）交流拍号、鼓谱记谱方式、休止符等音乐讯息。

（3）我们也来试一试吧。没有鼓怎么办？没有鼓槌怎么办？（运用现场道具） 学生：…

（4）预示拍“1、2、起”后进弱起，慢速敲一遍，有问题停下解决。（第13、14小节，两乐句间的衔接处，需慢速、细致的处理）

（5）在拍击准确的基础上强调拍击音色。（手掌敲击桌面的音色）