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能初步运用本课所学的祈使句让别人做事。
教学过程：
Step1 Greeting
Enjoy a song
(教师播放与打招呼有关的英文歌曲，引导学生一起唱。)
Greeting
T: Hello, boys and girls. I’m your English teacher. You can call me Miss Huang.
T: Good morning, XX.
Ss: Good morning.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
设计意图：以歌曲开场，激发学生学习英语的兴趣，营造积极的英语学习氛围。师生问候，拉近与学生的距离。
Step2 Presentation
Stand up. /Sit down.
T: Class begins.
Ss: Stand up.
T: (呈现Stand up 并带读，做up 的动作) Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Huang.
T: Sit down, please. (出示Sit down 并带读，做down 的动作) Can you read “stand up”/ “sit down”?
Ss: Yes.
设计意图：在真实的情景中，通过老师示范和模仿学习stand up/ sit down，并把词和动作结合起来，做到音、形、义结合。
Be a little teacher.
设计意图：让学生做““小老师”，发出指令，其他学生做动作，全班一起动起来，在活跃课堂气氛的同时也让学生更深刻地理解词的意思。
Step3 While-reading
1. T: Boys and girls, we are having a class. We are in class. Today, we’ll learn Unit 1 In class.
设计意图：自然引出课题Unit1 In class 并板书。
2. Mr.
(1) 呈现图1的场景
T: Look, who is he?
S: He is Mr Green.