辽海版七年级下册《第六单元 戏曲音乐 故乡是北京》名师精品教案

辽海版七年级下册《第六单元 戏曲音乐 故乡是北京》名师精品教案教学设计

北京的人们最爱北京之情。

教学目标：

1、通过欣赏《猛听得》，让学生掌握京剧的行当、唱腔、表演形式等音乐知识，通过欣赏《故乡是北京》，使学生掌握戏歌、散板、拖腔音乐知识。2、通过欣赏两首作品，和有感情地演唱戏歌，了解戏歌的诞生和具有北京地方风格的特点京腔京韵。3、通过欣赏教学活动，让学生了解中国国粹与民族唱腔、流行唱腔的巧妙融合，形成学生热爱民族音乐艺术的兴趣和自豪感，爱家乡爱祖国。

教学重点：了解戏歌音乐体材。

教学难点：演唱戏歌，理解歌曲中蕴含的京腔京韵。

教学方法：欣赏法、探究法、启发法、合作 法。

教具准备：电钢琴、多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学：师生亲切问好。

二、导入新课：播放戏歌《说唱脸谱》。

1、教师导言：同学们，我们先一起来欣赏一首歌曲。（视频播放《说唱脸谱》）

2、教师提问：这首歌曲具有什么风格？

学生回答：京剧唱腔和流行歌曲融为一体。

3、教师小结：这首歌儿具有独特的风格特点，既有京剧唱腔，又有流行唱法。

4、教师提问：从视频画面中同学们看到了那些京剧元素？

学生回答：京剧三大件、脸谱等。

5、教师小结：有京胡、京二胡、锣鼓镲、脸谱等。这节课就让我们共同走进京剧世界去听一听、看一看。

三、学习新课：

1、教师：同学们描绘一下京剧是什么样的？

学生：有生、旦、浄、丑四大行当。

2、教师：京剧是我国的国粹、国剧，在全世界享有盛名的京剧是我国最具影响力的汉族戏曲剧种之一，从1840年到1860年间，徽班进京，徽剧、秦腔、汉调合流，吸收昆曲、京腔之长形成京剧。课件展示：京剧的行当：生、旦、浄、丑。京剧的表演形式：唱、念、做、打。京剧的唱腔：西皮、二黄。

3、教师：下面我们来欣赏传统京剧《穆桂英挂帅》选段《猛听得》，播放视频，思考行当、表演形式、唱腔。

学生：旦、生行，唱、做，西皮。

教师：京剧作为国粹，外国人把京剧叫中国的国宝。我们有义务去传承。为了更好地传承，20世纪80年代末90年代初，我国文艺领域里出现了一个新的音乐体裁形式-戏歌，就是用戏剧唱腔与民族唱腔、流行唱法、京韵大鼓融合京腔京韵。同学们听过戏歌吗？

学生：在老师启发下说听过《说唱脸谱》。