六年级上册音乐《第二单元 校园颂歌 听乐赏画 红旗颂》获奖说课教案

六年级上册音乐《第二单元 校园颂歌 听乐赏画 红旗颂》获奖说课教案教学设计

2、过程与方法：通过欣赏作品，感受乐曲的宏伟气势，体验乐曲的旋律、速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起到的作用，进而理解作品内涵。

3、情感态度与价值观：通过作品《红旗颂》的欣赏与分析，使学生了解颂歌题材所表现的强烈的爱国主义精神，感受作品中赞美祖国、祝福祖国的爱国情操。

【教学重、难点】：

了解作曲家吕其明及作品创作背景；通过欣赏体验乐曲的旋律、速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起到的作用。

【教学准备】：多媒体等

【教学方法】：情感导入法、讲解法、欣赏法等

【教学过程】

一、导入

（1）通过播放抗战视频资料，导入新课。

【设计意图：为本课的学习创设良好的音乐氛围，让学生提前接触所学课程的主题旋律，为新课的学习打下基础。】

（2）介绍创作背景。

《红旗颂》以宏伟的歌唱性旋律，描绘了1949年10月1日新中国成立时第一面国旗升起的情景，表现了中国人民在五星红旗指引下，英勇顽强、奋发向上的革命气概。热情讴歌了伟大的祖国蒸蒸日上的繁荣景象。

二、欣赏管弦乐合奏《红旗颂》

仔细欣赏管弦乐合奏《红旗颂》，感受管弦乐庞大的气势。欣赏完后出示管弦乐队的组成成分，带领学生一起了解西洋管弦乐。

【设计意图：通过欣赏管弦乐合奏视频，更直观的了解作品。】

三、作者介绍

《红旗颂》作曲家，代表作品有：管弦乐序曲《红旗颂》，歌曲《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》等。为《铁道游击队》、《红日》、《白求恩大夫》、《霓虹灯下的哨兵》、《庐山恋》、《城南旧事》等几十部电影作曲。

四、欣赏作品主题部分

1、欣赏并分析《红旗颂》主旋律

教师展示乐曲简谱谱例，让学生初听乐曲主题，感受乐曲的：节拍、力度、速度、情感是怎样的？

学生回答问题。

2、改变音乐要素，在次欣赏进行曲风格的主题。

教师展示乐曲简谱谱例，让学生初听乐曲主题，感受乐曲的：节拍、力度、速度、情感是怎样的？

学生回答问题。

3、对比同一作品在音乐要素不同的情况下：节拍、力度、速度、情感方面有哪些不同？