1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教版（五线谱）七年级上册音乐《第三单元 金色的秋天 欣赏 丰收锣鼓》集体备课教案教学设计
3.学生在聆听、演奏实践中，亲自参与，从而获得对音乐的直接经验和丰富的情感体验。 情感态度与价值观 1.聆听乐曲，感受丰收时节生机勃勃的景象，以及欢庆丰收的喜悦之情，懂得珍惜劳动果实，热爱生活，逐渐喜爱民族音乐。
2.学生参与音乐实践，培养学生能够积极参与音乐活动，感受合作的愉快。 教学重点 分辨音乐结构，体验音乐要素的变化在欣赏与音乐实践活动中体验、感受乐曲欢庆丰收的喜悦之情。 教学难点 了解打击乐器的表现功能并进行打击乐合奏训练。 教具准备 多媒体课件、锣、鼓、钹 教法 四步教学法 教学设计
概述 此曲是彭修文、蔡惠泉借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法，充分发挥打击乐器表现功能的一首既有民族风格，又具时代特点的民族管弦乐曲。乐曲由四个部分组成，第一部分在雄壮嘹亮的引子后，展现了一幅热情欢快、你追我赶的劳动场面。旋律跳荡、情绪热烈，尤其是最后以浙江吹打乐中的十面锣为主奏的锣鼓段，情绪更为欢腾。第二部分旋律舒展，具有歌唱性，表现了人们内心的喜悦。第三部分再现了第一部分旋律后，笛子和云锣分别展现了优美如画的田园景色和阳光下水库的鳞波。第四部分是全曲的高潮，表现了欢庆丰收的场面。
教 学 过 程
设计说明 一、组织教学：（师生问候）
二、导入：（艺术图片）
请同学们欣赏几张艺术照片，这些照片有一个共同的主题，是什么？（丰收）丰收的季节总是让人感到开心高兴，人们通常用哪种艺术方式来表达喜悦的心情？（敲锣打鼓 、载歌载舞）
本节课题欣赏课《丰收锣鼓》
三、新课教学：
1.了解乐曲作者与背景。
丰收锣鼓是彭修文、蔡惠泉于1972年创作的一首具有鲜明山东音乐特点的民族管弦乐曲,乐曲借鉴我国民间吹打音乐的鼓点和旋法加以变化发展,推陈出新,充分发挥我国丰富多彩的打击乐器的表现能力,既有民族风格,又具时代特点。
2.了解中国民族管弦乐队。
中国民族管弦乐队是以中国民族乐器作为资源进行整合的，借鉴西洋乐队的编制而逐渐形成。乐队人员配置大致可分为大型编制（60-80人）、中型编制（40人左右）、小型编制（20人左右）三种乐队规模。
3.介绍中国民族乐器以及分类。
民族乐器分为四大类：（根据演奏方式进行区分）
（1）弹拨乐器：扬琴、琵琶、柳琴、中阮、三弦、古琴等。
（2）拉弦乐器：二胡、中胡、低胡、四胡、板胡、革胡等。
（3）吹管乐器：笛、箫、唢呐、笙、管等。
（4）打击乐器：大鼓、堂鼓、大锣、云锣、大钹、碰铃等。
4.播放乐曲《丰收锣鼓》。
提问：
（1）乐曲展现了一幅怎样的情景和主题?
（表现了丰收的场景，表达了人们内心喜悦的心情。）
（2）乐曲的结构由几部分组成?
（四部分组成）