《第三单元　金色的秋天 欣赏 丰收锣鼓》精品课教案（人教版（五线谱）七年级上册）

《第三单元　金色的秋天 欣赏 丰收锣鼓》最新教研教案教学设计（人教版（五线谱）七年级上册）

2、正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象，感受其情绪。

3、让学生通过用自制的打击乐器来进行创编音响，使其加深对打击乐器的认识。

教学重点：感受民族管弦乐器《丰收锣鼓》的音乐情绪及音乐形象，使用自制打出乐器创编音响。

教学难点：正确理解《丰收锣鼓》的音乐形象。

教具准备：1、打击乐器：堂鼓、大锣、小锣、钹、碰铃、木鱼。

2、组合音响。

3、多媒体：介绍云锣的形状、音色及演奏方式。

学具准备：每个学生准备两个大的塑料口袋，两个矿泉水塑料瓶（各装少量大米）。

教学设想：

1、采用现场演奏学校具备的六种打击乐器引入教学，以激发学

生的学习兴趣。

2、运用多媒体电化手段教学弥补实物教具的不足，以优化课堂教学结构。

3、充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人；充分发挥学生的想象力，培养学生的创造思维能力。

4、打破在欣赏课中老师讲，学生听的传统教学模式，让学生直接参与创作与演奏，使其成为音乐形象的直接塑造者。

5、课堂结构以打击乐器的认识、感受、使用为主线，把各部分内容有机地结合起来，使教学内容和形式丰富多彩。

教学过程：

一、组织教学：

1、听《假如幸福的话拍拍手吧》音乐，做点踏步进教室。

2、师生随钢琴声互相问好。

二、介绍六种民族打击乐器：（4分钟）

1、导入新课：教师按下列顺序分别演奏六种打击乐器。

师：这些乐器是怎样发音的？

生：敲打发音的。

师：打击乐器是敲打发音的乐器。

2、多媒体：介绍云锣的形状、音色及演奏方式。（教师补充：云锣，也名“九音锣”。以铜制小锣若干面大小配套。旧时常用十面，现有用到三十几面的。）