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5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
教 学
重 难 点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词a banana、 a grape、a mango、 a pineapple；复习水果类单词an orange, a peach, a pear, an apple。
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。
3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。
4. 初步理解some和any的使用方法。
教学准备
1 准备录音机和本课会话的磁带。2 准备本课ppt。
教学过程
Step 1 Greeting and warm up
1.Greeting
T: Hello, boys and girls. How are you ?
S: I’m fine, thank you. And you?
T: I’m very well.
2.Warm up
1.小老虎游戏，闪现学过的单词和词组：内容如下：orange , pear, apple , toy animals, boys and girls , an elephant, like cats, a horse, like dogs ,like monkeys, I have a cake here.
Play a game----Fast response
游戏规则：快速闪现问题，抢答
例如：What can you see? I can see….
I like monkeys, What do you like ?
Do you like monkeys ?
What colour is the …?
1.Play a game ,fruit or animal
先出示很多水果的图片 教学fruit 水果
出示单词：animal, fruit,并且教读fruit
出示水果和动物的阴影让学生猜是什么
并结合句型复习当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如：
T：Do you like…？
S：Yes, I do. /No, I don’t.