七年级下册《第一单元 春之声 编创》优质课教案

七年级下册《第一单元 春之声 编创》优质课教案教学设计

　　藏族娃娃或者图片、学生每人两条绉纸彩带、音乐磁带或CD。

　　教学过程：

　　一、回忆藏族的相关知识：出示藏族娃娃，引题。

　　1．教师：这是什么时候民族？你知道这个民族有哪些有趣的、特别的习俗

　　吗？

　　2．教师：你见过藏族朋友跳舞吗？怎么跳的？

　　二、欣赏歌曲，初步感受藏族歌曲的独特风格。

　　1．熟悉歌曲旋律，感受歌曲的独特韵味。

　　教师：你听到了什么？听了这首歌曲，你有什么感受？

　　2．再次倾听，自由律动。

　　教师：让我们再来听一听这首好听、特别的歌曲吧！学生可以随着音乐轻轻摆动你的身体！

　　三、欣赏舞蹈，感受藏族舞蹈的独特韵味。

　　教师：学生看到老师跳的舞和其他的舞蹈有什么不一样的地方？

　　教师小结：藏族舞蹈有明显的特点：膝盖像弹簧一样上下颤动屈伸，既柔和又富有弹性许多舞步都伴随膝关节的屈伸；身体左右摇摆并伴有许多甩袖的动作其中有两个基本的动作叫弹簧步和甩袖。

　　四、再次欣赏舞蹈，学习基本动作。

　　1．再次欣赏舞蹈，了解基本动作规律。

　　教师：你最喜欢哪个动作？

　　教师根据学生讲述有重点地表演分解动作，帮助学生了解藏族舞蹈的基本动作。

　　2．重点数学家习弹簧步。

　　教师：弹簧步就像踩着弹簧一样，压下去又弹起来。（根据动作要点进行引导。）

　　3．重点学习甩袖。

　　教师：藏族人是怎么甩袖的？我们一起来学一学。（学生手持彩带尝试模仿甩袖动作。）

　　五、听音乐尝试表演。

　　1．第一遍，学生和教师一起听音乐完整舞蹈，教师关注并帮助个别有困难的学生。

　　2．第二遍，教师鼓励所有学生一起尝试舞蹈。（及明鼓励、肯定学生，调动他们活动的积极性。）