八年级上册《第一单元 歌舞青春 选唱 校园圆舞曲》优质课教案

八年级上册《第一单元 歌舞青春 选唱 校园圆舞曲》优质课教案教学设计

教学重难点：

1. 感受三拍子的强弱弱规律。

2.表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。

教具准备：

课件、多媒体、碰铃、铃鼓。

教学过程：

情境导入

打击乐导入，判断一下是几拍子？

学生讨论后回答：三拍子

今天老师就带大家一块走进《缤纷舞曲》，首先我们来了解一下什么是舞曲。

引入音乐知识——舞曲，圆舞曲。

根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称为舞曲。

舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为：

三拍子舞曲(圆舞曲) 二拍子舞曲(波尔卡) 四拍子舞曲(探 戈)

圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。

圆舞曲的特点：

节奏明确、轻快

旋律流畅、热情

节拍感鲜明，第一拍重音较为突出

导入新课

《青年友谊圆舞曲》，歌曲背景介绍。

歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富强的衷心祝福。

三．学唱歌曲：

教师范唱《青年友谊圆舞曲》，让学生欣赏。

提问这首歌分为几句：共6句。