人音版（敬谱主编）八年级上册音乐《第三单元 演唱 《献上最洁白的哈达》》集体备课教案

人音版（敬谱主编）八年级上册音乐《第三单元 演唱 《献上最洁白的哈达》》集体备课教案教学设计

否

学科

音乐

学段：初中

年级

八年级

相关领域

感受、欣赏、表现、创造

教材

2013教育部审定义务教育教科书《音乐》（五线谱）八年级上册

人民音乐出版社出版发行

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本节课是以“在唱歌教学中培养学生音乐基础知识和音乐基本技能，注重培养学生在听、唱、写、创几方面的音乐能力”为指导思想，准备教学资源，设计教学活动，达成教学目标。

（二）理论依据

1.建构主义是以学生的“学”为中心的理论，它强调“注重学生‘学’的过程”。

2.审美体验理论认为：音乐审美体验的基础是音响。

3.《义务教育音乐课程标准》要求，丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过本节课的学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对党、祖国、少数民族人民的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

二、教学背景分析

（一）教学内容：

1.节奏训练

藏族舞蹈音乐基本节奏。

2.欣赏、跟唱《献上最洁白的哈达》

《献上最洁白的哈达》是本册教材第三单元中的一首演唱歌曲。这是一首藏族民间歌舞弦子中典型的歌曲，带再现的单二乐段，五声宫调式，2/4拍，节奏疏密相间，典型的藏族民歌旋律线特点，全曲既优美辽阔又婉转动听。歌词采用的是我国民歌中常见的比兴手法，表达了藏族人民向往首都北京和热爱祖国的真挚情感。

3.创编符合藏族舞蹈音乐基本节奏的肢体律动