人音版简谱(吴斌主编)八年级下册音乐《演奏 京调》集体备课教案

人音版简谱(吴斌主编)八年级下册音乐《演奏 京调》集体备课教案教学设计

如何引导学生积极主动的参与一系列的音乐表演活动。

教学准备

课件、京剧的伴奏乐器；学生课前搜集的京剧资料等。

教学过程

一、情境导入 激发兴趣

1、欣赏《苏三起解》音乐

京剧是中国的国粹，迄今已有两百多年的历史，它到底有哪些值得我们欣赏、令我们骄傲的地方呢？下面就让我们一起走近京剧。

二、走近京剧 感受魅力

师：课前我们分成4个大组，通过各种途径搜集了一些有关的京剧材料。下面就请同学们把你所了解的京剧说给大家听听。

1、京剧的四大行当

（1）师：请第一组同学说说你们了解的是京剧哪方面的知识。

学生活动：（说）小组介绍收集的相关知识。

师：你们能不能结合课件中的图片给大家仔细说说行当的门类？

课件播放，学生看图回答问题。

（2）师：介绍完四大行当，哪个小组来扮演或模仿“生、旦、净、丑”角色？

学生活动：（演）。

学生扮演“生、旦、净、丑”角色。

2、京剧的伴奏乐器

（1）师：京剧伴奏乐器在京剧中的地位非常重要。哪一组继续介绍相关的知识？

学生活动：（谈）说说都有哪些乐器？

学生交流：

（2）师：你认识这些乐器吗？想想这两组乐器有何特点？

课件出示图片1：京胡、京二胡、笛子、唢呐、月琴。——文场

学生活动：（辨）

课件出示图片：实物如：京锣、钹、班鼓、梆子等。——武场