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人音版简谱(吴斌主编)八年级下册《演奏 京调》名师精品教案教学设计
【教学重点】：
1、通过竖笛的学习，掌握更多的竖笛演奏技巧。
2、引导学生感受、体验京剧音乐的风格与韵味。
【教学难点】：切分节奏、弱起节奏的演奏。
【教材分析】：
《京调》是一首民族管弦乐曲，1960年由上海民族乐团作曲家顾冠仁编曲，乐曲情绪欢快活泼。引子运用京剧中胡琴过门的音调由乐队合奏而成，从而造成京剧独特音乐的气氛。接着出现第一部分主题的音调，是由曲笛吹出的清脆明亮的旋律，使人感到轻松愉快。接着，乐队奏出过门的乐句，随后再由曲笛奏出第二主题，这一音调舒展、飘逸，与第一部分活泼的主题旋律形成对比。乐曲的最后，突然放慢速度，并由曲笛用散板的京剧唱腔结束全曲。学生演奏的《京调》是第一部分主题的音调，打击乐器用梆子和堂鼓替代京剧中的的板和单皮鼓，再加上小锣，能够表现出京剧音乐独特的韵味。
【教学准备】：多媒体课件、竖笛、梆子（或者响板）、堂鼓、小锣等。
【教学过程】
导入：
请听戏歌《京调》，想一想你能从这首歌曲中了解哪些京剧知识？
老师播放戏歌《京调》。
这首歌曲，把京剧的行当、四大功夫、京剧的脸谱和京剧的场面都唱了出来。这首歌曲的旋律来自民族管弦乐曲《京调》，今天，我们就来欣赏这首乐曲。
新课教学
（一）欣赏民族管弦乐曲《京调》
1、简要介绍《京调》
是由作曲家顾冠仁先生根据京剧音乐中的典型音调西皮原板和流水板为素材写成的。
2、聆听乐曲《京调》并思考：乐曲的情绪？演奏这首乐曲的主要乐器是什么？
学生回答：这首乐曲的情绪是欢快、活泼的。演奏这首乐曲的主要乐器是竹笛。
师：同学们回答得非常好。为了进一步深入欣赏《京调》。
3、 分段复听。
（1）聆听《京调》引子部分，描绘了什么情景？
师：乐曲的开始是一段引子，它运用了京剧过门的音调，首先渲染了京剧音乐的气氛。
（2）聆听《京调》第一部分。
师：这是乐曲的第一个主题，曲调活泼、紧凑，它的板式是西皮原板，也叫“有板有眼”。“板”是强拍，“眼”是弱拍，也就是四二拍。我们一起打着拍子把第一部分主题音乐哼唱一遍（强拍手掌，弱拍点手心）。
学生视谱哼唱第一部分主题旋律。（出示《京调》第一部分主题谱例。）