1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《第二单元 魅力歌剧 欣赏 绣红旗》最新教研教案教学设计（人音版简谱(吴斌主编)九年级上册）
二、教学重点：
1.《绣红旗》
2.了解我国歌剧的主要特点和发展
三、教学难点：《绣红旗》赏析、中国民族歌剧的特点
四、教学过程
（一）创设情境，直接导入：
欣赏《红梅赞》，
师：作为见面礼，今天老师给大家带来了一段音乐，请同学们仔细欣赏，歌曲的演唱有什么特点，属于什么唱法？
欣赏音乐
师：谁来说说音乐的特点，属于民族唱法，它的特点是有点像戏曲，音高而亮，而且甜美。 板书——民族唱法
师：这首曲子你熟悉吗？知道是赞颂谁的？谁来说一说，对，是江姐，一个伟大的共产党人，这首红梅赞就是用来赞颂江姐的，说明她有怎样的精神？坚贞、一身傲骨、忠心向党。
师：介绍江姐：
（二）新课教学，赏析经典：
——《绣红旗》
初听《绣红旗》，交流感受，从上面的感受过渡到抓旋律，分析，抓演唱形式等
师：下面我们就来欣赏一下歌曲，请同学们考虑一下它演唱形式属于什么？歌曲演唱有什么特点？
师：属于齐唱、领唱。领唱部分哪几句呢？“多少年.....”，你觉得创作者为什么要这样设计？是的，突出这个消息得来的不容易，同时也突出江姐。歌词中两次“盼到了你”“新天地”有什么作用，运用了反复强调的手法。突出狱友们激动的心情。我们再来看看他的旋律音高特点，有何特点？（师范唱）
师：是的，几句话音都很高，而且音高越来越高了，作者又想表现什么呢？对，是他们的情绪越来越激动了，为什么激动，为新中国成立而高兴。
师：我们再来说说歌曲的特点：音很高，一字多音，和红梅赞的唱法一样，还是属于民族唱法，而且曲调婉转，真情流露，特别是“一字多音”，这和中国的戏曲很像，确实，这个作品就是借鉴了戏曲因素，吸收了“滩簧”的唱法，融合了中国民族音乐的风格特征，富有中国民族特色。我们来找一找有哪些字体现了“一字多音”：
2复听音乐：（教师画旋律线）——板书
师：让我们再来欣赏一遍音乐，感受下旋律有什么特点？刻画了狱友们怎样的心情？（教师画旋律线）
师：请同学们观察他的旋律有什么特点？起伏大吗？哪一句起伏最大？请同学们和老师一起来感受下，（一起画旋律线）
师：谁来说说旋律的特点，（生答）是的旋律起伏较大，起音都很高，说明什么？激动，开心，但是最后下叹感觉，说明什么？悲伤、无奈，表现了江姐他们悲喜交加、无可奈何又坚定无比的心情。
师：我们刚才找到有一句起伏最大，是第4句。我们来看整首歌音都比较高，哪一句最低，，对，是第3句音变突然低了（教师范唱）不仅音低，它还出现频繁的16分音符，符点节奏，切分节奏，有什么意图呢？我们一起来感受一下（教师唱一唱让学生体会）说明他们心情激动，出现部分哭腔，是江姐她们绣着绣着悲喜交加，忍不住落泪了，那她们的情绪是不是一直这样，不是的，哪里看出来？对第四句，5-3这里（6度大跳），说明她们具有革命者的热观主义精神
学唱几句《绣红旗》，体验民族歌剧魅力。