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《第一单元 生命之杯 实践与创造》公开课优秀教案教学设计（八年级下册）
2、过程与方法
运用聆听、讨论的方式去感受体验，最后分析总结。
3、知识与技能
能通过实践去准确的选择适合不同情境不同年龄所能接受的音乐。
学情分析
八年级学生处于初中中间阶段，在知识方面经过七年级一年的音乐学习，有一定的音乐基础，但是处于青春期的特点，对于新鲜事物新鲜音乐都有很高的好奇心，这个时候如果引导影响不当将会影响整个初中阶段，如果强制的加压灌输将会出现逆反心理。所以这个时候应该在其音乐的喜好上加以正确的引导，使学生能认识到什么样的音乐适合他们，从而使其建立准确正确的音乐审美观。
重点难点
通过对比欣赏分辨不同音乐的“美”。
能够较准确的独立对不同情境选择音乐。
能够建立正确的音乐审美观。
教学过程
一、【导入】
1、提问 什么是“美？”。
2、通过讨论的到结论（每个人对美的简介不同,造就美的不同）
3、展示图片由美术视觉角度转换到音乐听觉角度。
二、【研究】
1、欣赏几段音乐。
2、提问讨论音乐的“美”并发表其个人见解。（分两次进行）
3、引导总结 判断音乐美的几个方面。
三．【实践1】合作选择自己认为美的音乐
1、聆听几段音乐 选择出自己认为美的音乐。
2、分析回答出 选择的原因。
四、【深入分析】——不同年龄段应该选择不同音乐。
1、演示几首歌曲让学生谈感受。
2、通过讨论得出初中生现在应该选择什么样的音乐。