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40minutes (1 period)
授课时间
课型
口语课
一、整体设计思路、指导依据说明
新课程标准对七年级学生提出的说的能力要求中，学生能在课堂活动中用简短的英语进行交际；能就熟悉的话题进行简单的交流。根据本校学生学习英语的学习状况，在小组合作学习与评价模式中进行教学。课前指导学生分组、分工收集重阳节相关信息；在教学过程中根据课堂学习的实际需要，设计各种个人独立完成和小组合作完成的任务，
二、教学背景分析
教学内容分析：
本课的内容题材是来源于中国传统节日——重阳节，内容包括重阳节的活动，传说以及重阳节在当代对于学生的意义。重阳节虽是我国的传统节日，但重阳节的来历和相关文化内涵及意义对于现在的学生来说仍然比较陌生。对其熟悉程度还不如西方国家的圣诞节和复活节。
学生情况分析：
初一学生们在学习英语时，常用直观形象思维，喜欢活泼的活动，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。初一是中学生学习英语的基础阶段，我们在这一阶段的重要任务是激发学生学习英语的兴趣和保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵动多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬学生的方式为主，鼓励学生开口说英语。本课的学习重点就在于将重阳节的文化内涵融入学生的交际学习中，使学生在口头练习中进一步了解重阳节，更多地热爱我们的文化，关爱尊敬老年人。
三、教学目标分析
Knowledge aims：
1. To be able to learn something about the activities on
the Double Ninth Festival.
2. To be able to learn some words and phases.
chrysanthemum sachet ,zhuyu,wear zhuyu….
3.To be able to learn the meanings of the Double Ninth Festival.
4. To be able to master syntactical structures：
would like to do,do sth for.
Skill aims：
1. To be able to use syntactical structures( would like to do,do sth for.) to communica.
2. To be able to make a plan.
Emotional aims：To be kind to the old.
四、教学重点、难点分析
教学重点：
1. To be able to learn something about the activities on
the Double Ninth Festival.
2. To be able to learn some words and phases.
chrysanthemum sachet ,zhuyu,wear zhuyu….