《第二单元 海滨音诗 感受与欣赏 欣赏 海洋与辛巴德的船（交响组曲《舍赫拉查德》选段）》精品课教案（苏少版简谱八年级下册）

《第二单元 海滨音诗 感受与欣赏 欣赏 海洋与辛巴德的船（交响组曲《舍赫拉查德》选段）》最新教研教案教学设计（苏少版简谱八年级下册）

教学重点:

对交响组曲《海洋与辛巴德的船》中音乐形象的分析。

能用音乐要素（旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度等）对音乐进行分析。

教学难点：

掌握音乐要素在表现音乐作品时的作用。

教学过程：

一、导入

1、听音乐片段，选择合适的人物形象 （国王与公主形象）

2、学生选择并说出理由

3、介绍铜管组和弦乐组

4、音乐要素

二、揭示课题：

1、听音乐说说是在什么场景下发生的故事？

2、教师用两个动作让学生体会？

3、分析旋律、节拍、音色的特点？

三、海的形象

1、欣赏音乐片段

师：我们来听一听，音乐表现了什么形象的海？

生：宁静的海、波浪的海

师：同学们做到认真聆听非常棒，我们听到了风平浪静和波浪滔天的海，那音乐是如何用它的语言向我们表现这两种不同形象的海呢？

2、风平浪静的海

a\通过节奏、旋律、力度、音色来分析音乐

b\介绍木管组乐器。

3、波浪滔天的海

a\听音乐选择旋律线