《第二单元 中国龙吟 表现与实践 演唱 我是中国人》优质课教学设计（苏少版五线谱）

《第二单元 中国龙吟 表现与实践 演唱 我是中国人》课堂教学教案教学设计（苏少版五线谱）

教学过程：

复习《龙的传人》

新课《我是中国人》

1.欣赏歌曲《我是中国人》

师：《我是中国人》与我们演唱的《龙的传人》有什么不同？（要提示：伴奏乐器和演唱情绪上）

生：京剧。

师：正如同学们所说的有京剧的韵味，我们把这样的歌曲叫做京歌。京剧是我国的国粹，已有200年的历史了，起源于中国古老戏剧 秦腔 、 徽剧 、 昆曲 及 汉剧 。京歌就是改良了的京剧,加上了流行音乐的元素.京歌比京剧更多了一些现代的东西。

师：演唱者的声音有什么特点？（真声还是假声）歌曲的情绪如何？

生：真声。

师：这首歌曲的情绪是热情豪迈的，铿锵有力的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。今天老师就带领大家一起来学唱这首京歌《我是中国人》。

2、再次欣赏《我是中国人》，注意歌曲的拍号有何特点？在歌曲演唱中起什么作用？

学生轻轻击拍聆听

生：1/4拍。说含义，以四分音符为一拍，每小节一拍。

师：复习以前学过的节拍，出示ppt。并且说出强弱关系。1/4拍就只有一拍，就是强拍，没有弱拍。这就是通常在京剧中讲的有板无眼。以前我们常听到有板有眼，“板”和“眼”是什么意思呢？（强拍、弱拍）1/4拍有板无眼的节拍形成了铿锵有力的演唱特点）。在京剧中把这种唱腔叫做西皮唱腔，听起来活泼明快、刚劲有力。让我们来点着板，再次轻声哼唱全曲，每句的开始和结尾都在强拍上吗？（唱歌词）

总结：第一句从板（强拍）上起，其余唱句都是闪板开唱（从后半拍起唱），每句的最后一个字都落在板（强拍）上。西皮唱腔的特点即“眼起板落”（有板无眼的西皮唱腔中，闪板代替了眼）

3、分句学唱解决难点。出示歌谱

（1）第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。

a、按节奏读歌词，速度慢

b、加入歌词演唱

c、老师范唱第一句，让学生感受字头和归韵体验京剧的发音吐字风格

（2）学唱“炎黄子孙龙的传人”

休止符，前倚音记号

师：听老师点着板演唱，结合谱子，说说这句板和唱是同时的吗？为什么？生：先点板再唱，前面有八分休止符。

师：这些八分休止符在这首京歌中有什么作用呢？

生：八分休止符使曲调显得钢劲有力。