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八年级上册苏少版五线谱《第四单元 村寨踏歌 表现与实践 演唱 赶圩归来阿哩哩》优秀教学教案教学设计
教学设计：
通过学唱《赶圩归来啊哩哩》、听赏《渔歌》及相关的练习，让学生充分感受优美如歌的西南风情，积极与祖国音乐宝库中“最优秀的旋律”对话，感受西南民族音乐文化的丰厚底蕴和独特魅力，了解西南民族音乐生活和习俗风情中蕴涵的文化历史内涵，拓展学生的文化视野，增强继承优秀文化传统的意识和热爱我国民族音乐文化的感情。
教学重点：
感悟民族音乐风格，拓宽民族文化视野。
教学难点：
能用准确、和谐的声音演唱歌曲。
教学过程：
一、课前准备：大屏幕播放一组西南风情画以本地区的民族乐曲作背景音乐。
[设计意图：营造一种民族音乐氛围。让学生一进教室就能感受到身心愉悦，用视觉音乐抓住学生的心，引领学生步入艺术的殿堂]
二、导入：
1播放《渔歌》片段，屏幕出示思考题：具有哪个地区音乐风格
2、学生回答，集体评价。
3、师总结：这是一首根据彝族、苗族、哈尼族等少数民族音调改编的巴乌独奏曲，它描绘了秀丽的苗家山寨，表达了人们对幸福生活的赞美和憧憬。下面，我们再完整地欣赏一遍，让这优美的音乐把我们带进美丽的彝家山寨。
三、欣赏《渔歌》
1、播放《渔歌》
要求：欣赏时，整体感受乐曲的情绪和巴乌的音色特点。
师：巴乌是彝族、苗族、哈尼等民族特有的单簧吹管乐器，用竹管制成，有八个指孔，演奏方式与横笛相仿，它音色柔美、抒情性强，西南地区的人们把它称为“会说话的乐器”。（讲解有关巴乌的传说故事）。（幻灯片）
四、特色器乐简介
1.世界上共有三千多种乐器，我今天给你们欣赏的只是很小很小的一部分，你们要想知道更多还需要在生活中常期积累。愿你们能在乐器的海洋中遨游，尽情地享受音乐的魅力。让我们一起来进行听辩练习（听巴乌、埙、葫芦丝演奏的乐曲片段，并在大屏幕上展示各乐器的图片，让学生听辩乐器的音色及形状）
2.师：让我们从大屏幕上去了解西南地区的这些少数民族的生活和欢乐吧。（放风情画面，同时放跳竹竿的游戏画面）
3.自编节奏练习
四．欣赏演唱《赶圩归来啊哩哩》
1、播放音乐欣赏：
师：我国西南少数民族都有各自的历史背景、风土人情和文化传统，因而也产生了独特的、丰富多彩的音乐文化。他们的歌声和特有的乐器与他们的生活环境一样优美，让我们一起听一首《赶圩归来啊哩哩》，讲解赶圩的含义。
生：（欣赏后回答：乐曲表现了什么情绪？歌词、节奏、音乐中哪个地方最能表现喜悦的心情?衬字的讲解，并找出歌曲中有那些地方用了衬字？有什么作用？）