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《第二单元 阳光少年 阳光牵着我的手 欣赏 国家》课堂教学教案教学设计（西南师大版）
教学目标
1. 通过欣赏和演唱《国家》引导学生体验音乐作品饱含的对祖国的热爱和颂赞之情，增强爱国主义教育情感。
2. 通过学习引导学生感受歌曲的音乐情绪，能够通过音乐要素及表情术语简要描述歌曲表达的内容及情感。
3. 能够有感情的用自己的方式完整的演唱《国家》这首歌曲，并尝试加入手语的元素，
进一步增强对歌曲情感的理解。
教学课时：
1课时
教学内容：
歌曲《国家》
教学重点
学生对歌曲的体会内容的理解，并能用自己的方式展示。
教学难点
手语的学习及和歌曲的配合
教学过程
（一）图片导入歌曲《国家》。
上述图片分别代表那两件事？（文川大地震和2008北京奥运会）
简介歌曲背景： 08年是极不平凡的一年，既经历了汶川大地震又成功举办了奥运会。国家人民的命运风雨同舟血肉相连。于是由成龙、王平久、陆文昌等《北京欢迎你》的策划团队共同策划打造了这一首颂歌《国家》为建国60周年献礼。
（二）请欣赏成龙刘媛媛为庆祝建国六十周年的献礼《国家》。
看谱初听说出自己的第一感受，用自己的语言描述。﹙声音，内容，歌词等等﹚
再听，欣赏歌曲视频并小声哼唱。
小组讨论完成：
歌曲主要描述了什么内容？
该用什么样的情绪来唱？
教师小结：
展现了祖国的伟大唱出了人民的心声。