西南师大版七年级上册《第三单元 异想天开 音乐幻想 欣赏 水族馆》名师精品教案

西南师大版七年级上册《第三单元 异想天开 音乐幻想 欣赏 水族馆》名师精品教案教学设计

知识与能力：

通过音乐作品的欣赏，学习运用所了解的音乐要素等知识，初步练习分析音乐作品的音乐表现手段及作用。

学生能够积极参与课堂创编表演活动，提高创造能力，培养创新意识。

过程与方法：

通过欣赏、创造、表演等音乐活动，综合运用各种方法与手段，最大限度地体现“以学生为主体”、“以兴趣爱好为动力”等教育理念。利用PPT展开课堂教学。

情感态度与价值观：

通过欣赏及参与各项音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱科学、热爱生活的情感。

二、学情分析：

这节课主要是想通过欣赏乐曲，提高学生对音乐的感受和体验，能更好去把握音乐情绪。由于这首乐曲逼真的模仿力很容易把学生带入想象的意境，于是我将通过听、说、猜、创、演等方法展开教学，并根据学生的能力加以渲染和表达，从而让学生更好地对音乐作品进行感受和理解。学生将进行自主探究，合作学习，实践创造。

三、教学重难点：

1、教学重点：让学生运用所了解的音乐要素等知识，用词语来形容聆听音乐得到的感受，用语言描绘想象到的场景。

2、教学难点：结合旋律模拟海洋生物的形象。

四、教学过程：

1、复习（2分钟）：

复习前面学习的柯达伊手势的内容，让学生进行表演，检查前面布置的作业，用柯达伊手势表演《小星星》。

设计意图：用柯达伊手势复习《小星星》，让学生提高音准及识谱能力。

2、导入（1分钟）：

同学们，通过学习，我们掌握了柯达伊手势的表演方法，提高了我们的音准程度和对音准的把握，下面，老师带你们跟随音乐去一个神奇的地方。

设计意图：导入语言的风趣，使学生感到音乐课学习的趣味，激发其积极参与学习的热情。

3、欣赏（18分钟）：

初听，播放《水族馆》的音乐，让学生先闭目聆听，并要求学生在聆听时注意以下的几个问题。

猜一猜：

1、你听到了几种乐器的声音？能说出其中一种乐器的名称吗？

2、用线条来描绘你听到的旋律，用词语来形容聆听音乐得到的感受。

3、用语言描绘通过聆听旋律想象到的场景。