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《第五单元 音乐之都——维也纳 不朽的旋律 欣赏 拉德茨基进行曲》课堂教学教案教学设计（西南师大版）
一、以审美为核心是音乐课的基本理念。本课旨在培养学生的审美能力,培养学生喜爱音乐、学习音乐的良好习惯，形成健康向上的审美观。
二、音乐教育作为教育事业的一个重要组成部分，可以通过特有的形式和手段，以强烈的艺术感染力，达到育人、育才的双重目的。
三、以音乐素养的本质内容为主，以人文素养的内容为辅，通过聆听、体验、表现等实践活动来组织教学。
四、在培养学生崇高的艺术追求的同时，弘扬民族文化，增强民族精神，培养爱国主义情感。
教材分析：
《拉德茨基进行曲》是老约翰·施特劳斯于1848年创作的，拉德茨基是奥地利的陆军元帅，老约翰·施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯王朝的武力和拉斯基的威风。《拉德基进行曲》由管弦乐队演奏，既有进行曲的节奏，又比较轻松诙谐。
乐曲一开始是一个简短的序奏，紧接着第一部分的A段，是用带装饰音的八分音符和八分体止符写成，伴有战马奔腾的节奏，描写拉德茨基在马上的威武形象；第二部分B段的主题比较活泼，与A段形过成对比，描写拉德茨基在检阅部队时既轻松又严肃的形象；经过一段发展，然后再现A乐段。
学习目标：
1、通过“总分总”的方式听赏《拉德茨基进行曲》，能加入适当的律动，了解复三部曲式结构。
2、通过听赏《拉德茨基进行曲》，认识奥地利作曲家老约翰·施特劳斯；了解什么是进行曲。
3、通过听赏《拉德茨基进行曲》，对进行曲产生深厚的兴趣，热爱和理解世界音乐的多元文化。
教学重点：感受、体验《拉德茨基进行曲》音乐要素。
教学难点：了解什么是进行曲。
教学用具：钢琴、教学课件
课前互动：听赏《拉德茨基进行曲》合唱版
教学过程：
一、创设情境，激趣导入（3分钟）
在景色怡人的多瑙河畔，漫步在奥地利的首都维也纳，人们会被那处处与音乐相连的景色所吸引，因为这里被称为“世界音乐之都”。在这里，涌现出了一大批著名的音乐家。每年的元月一日，在维也纳金色大厅都要举行全世界最引人注目的新年音乐会，最后一首曲目《拉德茨基进行曲》是每年新年音乐会的压轴曲目。刚刚老师收到了新年音乐会的邀请函，你们愿意和我一起参加吗？
生：愿意。
让我们一起走进金色大厅，感受最经典的旋律。请你聆听乐曲，说说乐曲带给你什么样的情绪？
二、作品赏析，感知体会（30分钟）
（一）作品初赏，总体感知（5分钟）
1、听赏乐曲，思考：乐曲带给你什么档的情绪？
师：欢快、活泼、诙谐。
《拉德茨基进行曲》，是老约翰·施特劳斯的经典作品之一。