西南师大版七年级上册《第五单元 音乐之都——维也纳 不朽的旋律 欣赏 拉德茨基进行曲》名师精品教案

西南师大版七年级上册《第五单元 音乐之都——维也纳 不朽的旋律 欣赏 拉德茨基进行曲》名师精品教案教学设计

教学重点：

1、用自己圆润有弹性的声音演唱《欢乐颂》。

2、让学生用参与体验的形式，感受《拉德斯基进行曲》的情绪变化。

教学难点：在欣赏《拉德斯基进行曲》后，能分辨乐曲的主题形象，在此基础上通过形象、生动地教学，引导学生积极参与音乐实践活动，体验作品的情感。

教学过程：

情景导入

师：这是一座拥有1800多年历史的古老城市，风景优美有“多瑙河的女神”之称。这里到处都流动着美妙的音乐，有着目前最顶尖的古典交响乐团。你们说这是什么地方？

生：回答。

师：对了，维也纳。今天让我们在美妙的音乐中走进维也纳，感受音乐之都的魅力。

奥地利首都维也纳坐落在维也纳盆地中，美丽的蓝色多瑙河从市区静静流过，水秀山青，风景幽雅。维也纳几百年来贡献了不计其数的作曲家。请看这是谁？（出示音乐家的照片）18世纪这里是 “维也纳古典乐派”的中心，19世纪这里是舞蹈音乐的主要发祥地。贝多芬的《命运交响曲》、《田园交响曲》《英雄交响曲》莫扎特的《费加罗的婚礼》小约翰.斯特劳斯的《蓝色多瑙河》，等著名乐曲都诞生于此。让我们聆听大师们的心灵，一起走进《第九交响曲》第四乐章 《欢乐颂》

二、新课教学。

生：聆听。

师：听完了这首乐曲的你们觉得它的情绪是怎么样的?

生:各抒己见。（热情、欢乐、庄严的、神圣的）

师：能否告诉老师它的曲作者是？。

生：贝多芬。

师：对了，贝多芬。那么你们对贝多芬了解多少呢？谁起来说一说？

生：各抒己见。

师：总结。贝多芬：德国著名的作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古典乐派的代表人物之一，被誉为“乐圣”。他一共创作了9首交响曲，35首钢琴奏鸣曲及大量的艺术歌曲、舞曲等。

这首《欢乐颂》选自贝多芬的《第九交响曲》，这部交响曲是他全部思想的总结和情感的结晶，也是贝多芬音乐创作的顶峰。为什么说是贝多芬音乐创作的顶峰呢？

生：回答。

师：贝多芬师第一个将人声合唱用于交响乐的作曲家，他这一大胆的尝试充分向世人展示了人生的交响美。在维也纳首演时，贝多芬的身体状态如何？

生：回答。

师：对了，两耳全聋，完全凭借着内心的听觉指挥着整个乐队，演出获得了空前的成功，人们报以五次之多的掌声，而在此之前，连显贵的皇宫贵族出场也仅仅只鼓三次掌。最后啊，不得不由警察出面才将这激动人心的场面控制住。可见音乐可以超越身体缺陷，可以超越种族国家可以超越身份地位，音乐的感染跨越时空，音乐的魅力超越无限。

师：接下来，让我们一起来学唱《欢乐颂》，首先 “lv”模唱旋律。（提出要求：1、在演唱时注意歌曲欢乐、热情的情绪2、腔体打开，气沉丹田。范唱，教师要注意听学生的声音达不到要求要纠正）