西南师大版七年级下册《第三单元 民歌拾萃 西南漠北情 欣赏 见滩号子》名师精品教案

西南师大版七年级下册《第三单元 民歌拾萃 西南漠北情 欣赏 见滩号子》名师精品教案教学设计

初中生很少接触名歌,都对流行音乐比较感兴趣,这节课的设计可以让师生、生生之间互动,感受号子的特点。

3重点难点

号子粗犷有力、一领众合的特点难体现

4教学过程

一、导入：播放《锦上添花》片段教师提问：短片里的人在唱什么？学生观看完视频后回答：劳动号子教师：说得很对，他们唱的就是劳动号子。我们要讲的就是劳动号子（出示课题PPT）教师：这些人在做什么？学生：搬木头教师：为什么边搬木头要唱劳动号子？学生：教师总结：可以统一步伐，消除疲劳

二、进行新课

1、民歌的定义教师：劳动号子是民歌中的一种，那么，谁来说说，究竟什么叫民歌？学生：民歌即是民间歌曲。它和人民的生活有着密切的联系，人们通过民歌来诉说哀愁，祈求幸福，抒发感情，记录自己的生活和历史。学生：

2、民歌的形式简明朴素，短小精悍，具有广泛的传播性和独特性。具有极强的地域特征，是地域文化的重要代表之一。教师总结：是的，民歌是劳动大众在生产生活实践中，经过集体创作、口头流传而产生发展起来的艺术，具有短小、精炼和地方特色浓郁等特点。

3、民歌按体裁分类：教师：我国幅员辽阔、民族众多，各地区各民族的民歌都各具风格。民歌的表现手法丰富多彩，主要可分为哪几类呢？号子、山歌、小调三种体裁。

4、船夫号子教师：，劳动号子根据不同的劳动条件可分为很多种类，都可以分为哪几大类呢？（出示PPT）搬运号子、工程号子、农事号子、船夫号子和作坊号子等几大类。

1）介绍《川江船夫号子》相关知识