八年级上册音乐《第三单元 情满三峡 高峡出平湖 欣赏 三峡情》获奖说课教案

八年级上册音乐《第三单元 情满三峡 高峡出平湖 欣赏 三峡情》获奖说课教案教学设计

三、培养学生对歌曲的欣赏能力。

教学重点 培养同学对家乡山水及艺术形式的喜爱；

本堂课中还主要强调节拍节奏的重要性。 教学难点 切分节奏；

用号子声为歌曲伴奏。 具体教学过程 导入

通过回忆《三峡》这篇文章以及欣赏三峡的美图引出《三峡情》这首歌曲___古有郦道元为我们三峡撰写华美篇章，而今也有优秀的重庆词作家为三峡谱写赞美的词句，今天就让我们一起来欣赏以下有我们重庆词作家湛明明、湛泉中作词的赞美三峡的歌曲《三峡情》在欣赏歌曲之前我们先一起来回忆一下号子这个表现形式。

号子：号子又称劳动号子、哨子，是一种伴随着劳动而歌唱的民歌。由劳动人民在生产劳动过程中创作演唱、并直接与生产劳动相结合而成。传统的劳动号子按不同工种可分为搬运、工程、农事、船渔和作坊五类。

接下来我们一起听一下《三峡情》这首歌曲，听得同时注意一下，在我们歌曲的演唱中有没有号子这种演唱形式呢？

歌曲欣赏

首听歌曲

（问：同学们听到的号子的表现形式是哪些部分呢？）

引子与尾声部分是号子的表现形式

简单学唱歌曲引子与尾声部分

创与做：简述二拍子的强弱规律，把号子加入不同的节奏为歌曲片段半场（其中讲解切分节奏）

跟原唱有节奏的带入号子声作为伴唱。

再听整首歌曲，同学们为本首歌曲打节奏，提醒同学们注意四二拍的强弱规律。

打节奏并齐唱整首歌曲。

课堂小结

课堂评价 教学反思与小结 学校评价