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《第二单元 战士的歌 战歌燎亮 欣赏 中国人民解放军进行曲》最新教研教案教学设计（西南师大版八年级上册）
4、培养学生感受音乐、并用形体动作表现音乐的能力。
5、聆听歌曲，能够听辨乐曲的主题，了解曲作者的名字，能运用音乐要素分析进行曲的主要特点。
教学重点：
了解进行曲的特点
教学难点：
感受各种进行曲的魅力，扩大音乐的视野
教具准备：
录音机 多媒体
教学过程：
一、组织教学：
上课师生问好
二、导入课题：活动导入
1、学生活动：老师播放音乐，让全体同学随音乐节奏随便的走一走。
根据老师所放的音乐，提问同学的步伐整齐是因为什么原因？
（踩着音乐的节拍行进）
2、说说音乐的节拍是怎样的？
（二拍子、强拍在第一拍上）
3、伴随着音乐走时，你听到音乐后的感受是什么？
（节奏感强、雄壮有力、激昂）
4、把刚才分析的音乐的特点合在一起，就是进行曲的特点，导出进行曲
师;因为音乐的节拍，规定了踏步的速度，所以走起来就非常的整齐，这种用来统一步伐的队列音乐就叫做“进行曲”。
三、自主学习
下面我们就一起来了解进行曲的音乐特点
1、聆听《中国人民解放军进行曲》
师：这首歌曲的曲名叫什么？《中国人民解放军进行曲》