湘文艺版音乐七年级下册《第五单元 泥土的歌（二） 2、欣赏： 采茶调》优秀教案下载

湘文艺版音乐七年级下册《第五单元 泥土的歌（二） 2、欣赏： 采茶调》优秀教案教学设计

（2）感受表达欢快的情绪 教学难点 （1）学会舞蹈动作要领——手眼一致

（2）感受表达欢快的情绪 教学方法 欣赏法、谈话法、讨论法、对比法。 教 具 多媒体课件、投影仪。 板 书 设 计 《泥土的歌》（二）——小调

《采茶灯》——福建民歌

《采茶调》——云南民歌

教学过程：

组织教学：师生问好！

导入：

导语：同学们平时喜欢唱什么歌？你知道哪些民歌？（放马山歌、脚夫调、澧水船夫号子、小河淌水、猜调等）民歌反映了一个地区一个民族的文化 和思想，是我国的艺术瑰宝，今天就让我们走进民歌天地，让我们先来了解一下民歌的概念。

师：“民歌，是人民群众在长期的生活劳动和斗争中口耳相传，不断加工而形成的。它是人民群众集体创作 ，智慧的结晶。民歌按题材分为：山歌、劳动号子和小调。上学期我们学习了民歌的两种体裁——山歌、劳动号子，今天我们来学习——小调。”

出示目标：

（一）通过聆听《采茶灯》《采茶调》，感受、体验其音 乐情绪，初步了解民歌小调的基本特点；

（二）能专心聆听传统小调中有代表 性的作品，并能哼唱其中的一两首作品，从而培养学生热爱祖国文化，热爱 家园，建设家园的崇高思想。

（三）在学习舞蹈《采茶舞》的过程中，初步了解采茶姑娘的辛勤劳动，并用动作表现采茶姑娘采茶时的愉快情绪。

四、新课教学：

（一）福建民歌《采茶灯》与云南民 歌《采茶调》

1、福建民歌《采 茶灯》

（1）聆听；

（2）简介：又名《采茶扑蝶》，福建盛产 茶叶 ，茶山几乎遍及西、南、北、中各地，“采茶灯”就是在采 茶劳动中所唱的“茶歌”的基础上形成的民间歌舞形式。龙岩“采茶灯”是这类歌舞形式的代表。演唱茶歌，配以表现采茶劳动、扑捉蝴蝶的舞蹈，久而久之，动作渐趋多样，队形变换丰富，并被用于喜庆场合，成为年节喜庆活动中不可缺少的内容。

2、云南民歌《采茶调》

（1）聆听；

（2）简介：以采茶兴起的一首当地民歌，节奏较密集。

3、《采茶灯》与《 采茶调》之间的相同点与不同点分别是？（师问生答）

相同点：都出自南方的采茶 区，都是以采茶为素材创作的歌曲，同属于民间小调。

不同点：福建的《采茶灯》，节奏较规整、宽疏，旋律起伏较小，全曲只采用2/4拍子，抒情意味浓郁。 云南的《采茶调》，节奏较密集,音调起伏较大，2/4与3/4拍子混用，增添了生动、活泼的情趣。

（二）小调