《第八单元 舞剧撷英 1、欣赏： 木偶舞》优质课教学设计（湘文艺版）

《第八单元 舞剧撷英 1、欣赏： 木偶舞》课堂教学教案教学设计（湘文艺版）

能够积极参与表现课堂活动，获得舞剧带来的审美体验。

学情分析：

作为八年级的中学生，分析辨别音乐类型的能力已经具备，对作品的风格感受也基本没有问题，但是要综合的说出舞剧元素这个从未接触过的类型就有点困难了。但是学生听辨模仿能力已经很强了，所以从模仿入手，从感受音乐的不同入手，加入音乐的旋律与节奏的感知来体会，加入大量的试听对比和故事情节前后的矛盾来引导学生想象，让学生在不知不觉中感受到舞剧的美，感受舞剧元素在舞剧中的重要作用，并且今后乐意去欣赏这么有魅力的艺术。

重点难点：

1、教学重点：了解舞剧的艺术表现特点，认知一些舞剧的相关知识。

2、教学难点：能够积极参与课堂活动，认知舞剧的相关知

教学过程：

一、观看舞剧《胡桃夹子》视频

1、你们看到了什么？听到了什么？

2、看到了舞蹈、舞台上的背景、灯光、华丽的服装，听到了音乐

3、这就是我们今天所要探讨的舞剧元素。

【设计意图】通过欣赏舞剧，直观的感受到舞剧的丰富元素，从而自然的过度到这节课所要学习的舞剧内容。

二、认知舞剧中舞蹈这个元素

1、欣赏《四小天鹅舞曲》感受舞蹈的优美

2、你们看到了什么舞蹈？有什么特别标志吗？在西方舞剧被俗称为“芭蕾”脚尖舞、白纱裙成为一种代表。

3、让学生在轻快的音乐中模仿天鹅的脚步，感受舞蹈带来的乐趣

4、可见舞蹈是舞剧的重要元素。

5、欣赏另外一种题材的芭蕾舞剧《葛蓓莉亚》中的木偶舞视频

6、学生一起参与模仿木偶舞的动作，自己出演一幕舞剧

7、舞剧中还有一些特别有性格的舞蹈，让学生观赏完后总结什么是性格舞

8、介绍舞剧中舞蹈的形式

总结：我们一起欣赏了舞剧中第一个元素，舞蹈带给我的感受真是太美了。

三、认知舞剧中音乐元素

1、观赏无声视频《场景》让学生们说一说感受

2、再播放有声视频《场景》，让学生们感受到音乐与舞蹈是紧密结合的，音乐带给你什么感受？看到了“白天鹅”怎样的形象？