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粵教花城版音乐七年级下册《第3单元 音乐与人的情感世界（之一） 音乐家与你、我、他》优秀教案教学设计
2. 运用点线面的意义以及在舞蹈中所占的重要作用，学会使用点线面的原则来尝试创编舞蹈片段
二、研学重点
引导学生参与各种舞蹈活动，在实践活动中对比、体验、了解舞蹈的艺术魅力。
三、研学导航
舞蹈，是一种人体动作的艺术。但是，这个人体动作，必须是经过提炼、组织和美化了的人体动作--舞蹈美化了的人体动作。另外，属于人体动作范畴的艺术也有许多种，如 杂技 、 哑剧 、 人体雕塑 、 韵律操 等等。所以，舞蹈不同于别的人体动作艺术的主要方面是：它是以 舞蹈动作 为主要艺术表现手段、着重表现语言文字或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界--细腻的情感、深刻的思想、鲜明的性格，和 人与自然 、 人与社会 、人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（ 舞蹈编导 和舞蹈演员）的审美情感、 审美理想 ，反映生活的审美属性。另外，由于人体动作不停顿地流动变化的特点，它必须在一定的空间（舞台或广场）和一定的时间中存在；而在舞蹈活动中，一般都要有音乐的伴奏，要穿特定的服装、有的舞蹈还要手持各种道具，如果是在舞台上表演，灯光和布景也是不可缺少的。所以，也可以说舞蹈是一种空间性、时间性和综合性的动态 造型艺术 。
舞蹈艺术是一个力求在通过系统基础的学习之后逐步升华的一门特殊艺术 ，对身体的要求，艺术的修羊有着较高的要求 ，大部分同学没有接受过正规的训练，在对舞蹈的认识和理解上只能局限在接触最表层的第一步 ，今天的课程，直接让大家走进舞蹈动作创编 是一个挑战，但是同学们要有信心，一切艺术是源于生活，只是高于生活而已，舞蹈用通俗的方式来理解就是把我们生活中的动作转化成可欣赏性的舞台动作，使其更艺术化，更夸张化。
二．点线面在舞蹈中的运用及意义
舞蹈是通过形体运动表达人的情感的一门艺术，也是空间与时间紧密结合的一门动的视觉艺术。怎样把这些舞蹈设计的基本元素组合起来，如何利用点线面体的不同搭配，营造出舞蹈设计主题所要求的东西？如何让这些人体的点线面体生动起来，展现优美的质感美，舞蹈这种空间艺术，身体的运动是离不开点、线、面这三个元素相互连带关系的运动方式的。
◇. 舞蹈中的点线面
任何一门艺术都含有它自身的语言，而舞蹈作为一种造型艺术，其形态元素也包括：点、线、面、体、色彩及肌理等。在舞蹈构图上,图形,会给人一种复杂的情绪。不同的图形给人予不同的情绪感觉,最终的舞蹈效果也就不同。点线面是图形及画面构成的基本元素,我们编导在舞蹈中运用图形,也就先要了解画面的组成和点线面的关系,从而在舞蹈上更容易和更细致的将图形运用于舞蹈画面中去。
◇ 点在我们的印象中，点是很细小的
舞台的方位就是当你站在舞台上时，你周围的角度。人们常说四面八方，你面向观众的正前方为1点，顺时针方向说，你的右手为3点，背对的是5点，左手为7点，这几个是单数，它的双数就是2、4、6、点了，也就是顺时针方向的四个斜面。
◇ 线-舞姿的曲线，
这里所指的是舞蹈中的线条，不是指线形舞或舞程线。这里我们所讨论的线条，是由舞者身体移动所形成。舞蹈的线条(lines)常是在身体移动时产生，而线条图形(line figures)通常被称为透过身体的移动时渐渐的展开．慢慢的延伸所产生的线条。舞蹈时身体没有片刻是在静止状态停留的，只是表面视觉上看到的是以静止状态呈现的线条，它也被称为静止线条(Picture Lines)我们都清楚的知道，建筑师和工程师是用线条来绘图，这些图主要是为了显现出建筑结构和机械结构的外形，同样的艺术家为了要用身体的线条立体的绘出舞蹈中身体的影像，这样所画出的图，才可以适当的显示人类身体的特征和轮廓，最后才会浮现出舞蹈者的姿势，因为这线条和舞者身体有关所以也被称为身体线条。线条是随着身体的移动而不停的改变，因此线条不会是处于静止状况，每一个移动都会形成一个新的线条，当直行进入羽步或者右旋转步的转动都是如此。我们可以这么说，如果舞者本身有正确的姿势、平衡、身体弹性的舞蹈观念，最后应该都会浮现出很美的身体线条。
◇．面-是二人以上的舞蹈表面都可以看成是面。
我们用武季梅《定位法舞谱》中的“三条线”来进一步说明。
1 小腹——上身——头部
2 小腹——上身——大臂(左、右)——小臂(左、右)——手(左、右)
3 小腹——大腿(左、右)——小腿(左、右)——脚(左、右)
点、线、面这种特有的运动方式，转化为可感知的外部仪态、风姿、形貌，从而达到外形结构之美、内涵意境之深的和谐统一。并传达出舞蹈特有的柔婉细腻、清逸典雅的艺术神韵。
三、舞蹈中元素的简单理解
点 -----人物个体
线-------人物姿态
面------队形 空间构造
点----舞蹈中的8个点 ----方位、方向