粵教花城版七年级下册《第1单元 岭南春早（之一） 领唱、合唱《春天的故事》》名师精品教案

粵教花城版七年级下册《第1单元 岭南春早（之一） 领唱、合唱《春天的故事》》名师精品教案教学设计

3、情感态度与价值观：有兴趣了解学习岭南音乐文化，为“敢为人先”的岭南人精神而自豪，感受爱国主义情怀，建立起为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心。

三、教学重难点

1、教学重点：丰富学生的情感，增强学生对音乐结构的辨别。

2、教学难点：用歌曲搭建了解中国近现代的发展历程。

四、教学课时：一课时

五、教具准备：多媒体、钢琴

六、教学过程

教学程序 教师教的活动 学生学的活动 设计意图

导

入

阶

段 一、复习导入

1、随钢琴伴奏复习歌曲《岭南春早》

2、用“改革开放”话题引入歌曲《春天的故事》。视频播放 1积极参与演唱

2、聆听、了解歌曲中的故事，思考为什么说是“春天”？ 温故而知新，引出课题。

在这一环节，我用复习的方式让学生迅速进入作品，从作品的地域背景，感受到岭南人“敢为人先”的精神。用改革开放这一时代背景引出歌曲《春天的故事》。

展

开

阶

段 二、听、唱

1、初听歌曲，思考歌曲的情绪、速度。

2、引导学生了解歌曲的演唱形式、情感表达。

3、复听歌曲，引导学生对照乐谱，说说歌曲分为几部分，每段情绪怎样？

4、引导学生理解歌曲中“春天”、“老人”、“画了一个圈”、“在中国的南海边写下诗篇”是什么意思。

5、引导学生分角色哼唱歌曲的伴唱旋律。