八年级上册粵教花城版《第3单元 音乐与人的情感世界 第二系列 爱 博爱 仁爱 母爱 情爱 母爱 《摇篮曲》》优秀教案设计

八年级上册粵教花城版《第3单元 音乐与人的情感世界 第二系列 爱 博爱 仁爱 母爱 情爱 母爱 《摇篮曲》》优秀教学教案教学设计

《摇篮曲》选自花城出版社义务教育教科书八年级上册第3单元“音乐与人的情感世界”中的内容，课程目标要求唱好歌曲的两个声部。对于我校学生来说，能唱好二个声部，有较大的难度。经过尝试，本人发现利用学习吹奏，让旋律深入学生脑海，对于学生掌握唱的音准有较大的帮助。对此，本课教学本人尝试分成两个课时进行教学，第一课时以竖笛吹奏为实践方式，通过识谱、视唱、吹奏，引导学生掌握歌曲的节奏、力度、情绪、情感。第二课时以唱为主，通过竖笛吹奏带唱，引导学生准确掌握歌曲的二声部合唱。本设计是第一课时的课堂教学设计。

教学目标：

情感态度价值观：欣赏歌曲优美抒情的音乐情绪，能感受到曲中传递出的母亲对孩子的挚爱情深，能从曲中获得平和、安宁的情感体验。

过程与方法：1.通过教师示范、分乐句练习、分声部练习、合奏等形式，掌握《摇篮曲》的二声部合奏。

2.能在反复练习中，进一步体会装饰音在歌曲表情达意上的作用。

知识与能力：1.能自然、准确地把握好1（c1)和i(c2)八度之间运指的转化。

认识歌曲的结构；能自然、流畅地吹奏出装饰音；能用连贯柔和的气息完成二声部合奏。

教学重点：合作完成《摇篮曲》的二声部吹奏。

教学难点：二声部合奏的和谐、流畅。

教具准备：多媒体、钢琴、竖笛

教时安排：一课时

教学过程：

温故能知新

【过渡语】同学们，孔子说：温故而知新，可以为师矣。下面，我们一起来复习C大调音阶，看同学们能否吹出新的感觉。我们先用吹奏长音的方法走一遍，每个音吹2拍。（吹奏长音要注意什么？对，气息要稳。）

师生活动：1.复习C大调音阶运指指法；

【过渡语】现在以吹奏短音的方法从低到高走一遍，11 22 33 44 …短音吹奏气息要坚定、短促，收音要干净。下面，①请跟着老师的琴，在竖笛上把这一练习各音的指法练一下；②集体吹奏；③吹出强弱（同学们听听，这一句的强弱处理）。

2.节奏练习：

【过渡语】假如我们把同音改成长音，那吹出来的感觉是怎么的呢？

【过渡语】下来，我们来做一个抗干扰练习，分句同时吹奏这两句旋律，哪两位同学来挑战一下？其他同学从节奏、气息、强弱进行辨听，等下可给他们提提意见。

【过渡语】同学们看，从1到i是八度的音程，你觉得吹好这个八度音程，关键是什么？（气息）八度大跳音程，表明歌曲的情绪有什么变化？在下面这首作品中，大跳音程出现在什么地方？起到什么作用？让我们一起来好好感受一下。请在聆听时仔细体会歌曲的速度、力度和情绪。

二、聆听，整体感知

1.聆听歌曲：⑴感知歌曲的速度、力度和情绪。

明确：歌曲的速度是慢速，力度是中弱，曲调平稳，优美抒情。

⑵找出大跳音程，感知其情绪变化（八度大跳音程的出现表明歌曲进入高潮，情绪趋向激昂。我们可以这样想象：当父母亲看着襁褓中的孩儿时，那是左看右看怎么看都觉得好看。恨不得把全世界最为美好的一切都给自己的孩子，八度音程就很好地表达出此时的感情。大家能感受到这一点，说明同学们的音乐触觉是十分灵敏的。）

2.音乐知识：弱起小节