八年级下册粵教花城版《第4单元 世界音乐之窗——拉丁美洲音乐 《墨西哥草原帽歌》》优秀教案设计

八年级下册粵教花城版《第4单元 世界音乐之窗——拉丁美洲音乐 《墨西哥草原帽歌》》优秀教学教案教学设计

知识与技能

了解拉丁美洲音乐的音乐特征

通过身体律动让学生感受歌曲的节奏特征

3）欣赏拉丁美洲的主题歌曲及歌唱《墨西哥草帽歌》

过程与方法

1）通过模仿老师的律动来体验歌曲

2）学生通过老师教唱来学唱歌曲

情感态度与价值观

1）培养学生的世界价值观；

2）提高学生自我的音乐审美能力

教学重难点

重点：学唱歌曲《墨西哥草帽歌》

难点：《墨西哥草帽歌》升号唱名的练习

突破重难点的方法和手段

通过奥尔夫教学法，让学生从律动方面来感受歌曲的情感及节奏类型，并通过模仿老师学唱升号唱名；

教学思路

让学生通过听、唱、赏、模仿等形式了解歌曲，达到学生拥有基本的自我鉴赏的能力；

加强小组合作能力，充分发挥学生的创造能力；

教法与学法

1.奥尔夫教学法

教学手段与媒体

1.多媒体设备

教学过程

教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 师：好，首先同学们听老师唱一遍

黑板上的旋律。