八年级下册美术《第8课 为乡村旅游做宣传》获奖说课教案

八年级下册美术《第8课 为乡村旅游做宣传》获奖说课教案教学设计

过程与方法：学生欣赏图片，了解石林县的自然风光，民族文化，自主搜集相关资料，以小组合作学习的方式分工合作，共同设计，完成作品。

情感、态度与价值观：通过教学，让学生了解和感受对家乡的自然风光和阿诗玛文化，培养民族自豪感和自信心。

二、教学重点和难点：

重点：挖掘家乡的美，并利用美术所学技能综合其他学科知识，设计以《2015年火把节为主体》的创意宣传海报。

难点：设计形式多样、内容多元化的旅游宣传，并能展示自己的作品特点。

三、教学准备：

教师：多媒体课件、实物图片等。

学生：搜集相关资料、画纸和笔。

四、学习过程

学习环节 学习内容 师生活动 设计意图 赏一赏

想一想

讲一讲 （一）导入。 播放音乐作品，师生共同探讨，揭示课题。 聆听熟悉的音乐，激发学生的兴趣，能迅速带领学生进入课堂教学。 （二）欣赏了解家乡的自然景观和文化。 1.欣赏石林的自然风光图片。

2.了解石林阿诗玛文化：“五个一”

一诗：阿诗玛叙事长诗。

一影：电影《阿诗玛》。

一节：火把节被称为东方狂欢节。

一舞：大三弦被称作东方的迪斯科。

一绣：刺绣。 让学生欣赏石林风光，了解以阿诗玛为代表的阿诗玛文化“五个一”增进学生对家乡的了解，培养学生对家乡的自信心和自豪感。 （三）旅游宣传的方式及海报的设计制作。 1.学生讨论发言。

2.教师小结。

3.教师讲解设计思路、步骤。 引导学生学习旅游宣传的方式及海报的设计创作。 想一想

画一画 为家乡旅游的宣传设计创作海报。 学生大胆发挥想象力、创造力为2015年火把节设计创作宣传海报。 设计形式多样、内容多元化的旅游宣传，并能展示自己的作品特点。 评一评 学生作品展示和评价。 学生将自己的作品拿到讲台前进行展示，学生自评、互评、教师点评。 达到为家乡旅游宣传的效果

课后拓展

让学生懂得保护环境、保护大自然、保护我们美丽的石林。