《“像”与“不像” （参考课题2）我的自画像》优质课教学设计（沪少版）

《“像”与“不像” （参考课题2）我的自画像》课堂教学教案教学设计（沪少版）

孩子们刚刚从升入六年级，进入一个新的学习环境，需要互相了解。本课是引导学生采用绘画的形式进行自我介绍。为自我介绍增添新意，激发孩子们学习美术的热情。

教学目标 ：

1、知识与技能目标：了解自我介绍的基本常识,学会在同学面前主动介绍,大胆表现。

2、过程与方法目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。

3、情感、态度和价值观目标：培养学生对事物的观察、理解和概括性表达的基本能力。

教学重点：

如何用绘画来表现自己想要描绘的事物。

教学难点：

能用图文并茂的方式来介绍自己，展现自己的个性，让同学们可以体会到美术活动的乐趣。

课前准备：

师：多媒体课件、名人画像图片。

生：纸、铅笔、水彩笔、彩铅笔。

教学过程：

一、导入

1、以视频形式导入《大学创意求职短片》引出问题“如何让第一次见面，你的自我介绍脱颖而出？”

2、师：请同学们说说？你会采用哪种自我介绍的介绍的形式（激发学生好奇心，创作的欲望）

3、生：回答如：语言介绍、书面介绍、视频短片、绘画

4、师：如何让第一次见面你的自我介绍脱颖而出，今天我们就来学习“用绘画介绍自己”。

二、出示图片资料

师：老师这里也有一些自画像，同学们想不想认识他们?

生：说自己对画家的了解。

师：出示不同画种的名人的自画像【如：达芬奇（素描）、梵高（油画）、徐悲鸿（素描）、手冢治虫（漫画）】不同任务的特征。

（感染学生，通过多种方法 介绍名人，让孩子们容易记住这写人物的外形特征）

三、方法讲解

1、 观察、思考