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六年级上册《“像”与“不像” （参考课题2）我的自画像》优质课教案教学设计
本课通过在香樟木木片上通过用马克笔创作自画像，使挂件更有艺术感、充满情趣。
自画像是很多艺术家喜爱的一个绘画题材，它是艺术家表现自己人物性格特征的重要方式。通过让学生画自画像，让学生能进一步审视、观察自己的脸部特征、以及个性特征的表现。
本课通过用马克笔在香樟木片上进行绘画自画像，是对传统绘画的一个创新，让学生更能感受到材料和工具的新颖，提升了学生的兴趣与激情。并通过这个小挂饰的互赠，增加同学之间的友情，更添生活情趣。
［学情分析］
本课开展于六年级的学生，有一定的绘画基础，有了自己独特的思想和个性特征，从自我开始走向集体，他们更愿意合作交流再进行创作。原先学生所接触的自画像都是画在纸上，但是本课的自画像在香樟木木片上进行创作，并用马克笔这个工具，这一载体和绘画工具更能能引起学生的兴趣并能激起学生的创作欲望。
［教学目标］
知识与技能：1.了解自画像是很多艺术家喜爱的绘画题材；2.知道自画像写实与非写实的表现方法；3.尝试用非写实创意性的创作方法，在香樟木片上完成自画像创作。
过程与方法：1.通过欣赏大师自画像，感受自画像的魅力、激起学生兴趣；2、通过观看教师演示创作自画像，知道自画像的绘画过程，自主完成自画像创作。
情感态度与价值观：了解艺术创作与现实生活密切相连，即艺术创作来源于现实生活，但又不拘泥于现实生活；挂饰的互赠加深学生间的友谊，提升学生的自信心，增添生活情趣。
［教学重点难点］
教学重点：知道自画像是画家表现人物性格的一种题材，了解自画像的表现方式，写实与非写实；马克笔的运用。
教学难点：画面的构图；人物性格特征神韵的把握。
［教学准备］
教具：课件、范画、铅笔、勾线笔、木片、马克笔、等
学具：铅笔、勾线笔、马克笔等
［教学过程］
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
揭
示
课
题
出示教师自己的自画像（马克笔上色、有冲击力）