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沪书画版六年级下册《第四单元 欣赏 第13课 走进罗浮宫》名师精品教案教学设计
教学重点与难点：
重点：初步了解罗浮宫的藏品和建筑，感受罗浮宫的艺术价值。
难点：不同门类美术作品的欣赏
教学思路：
一、路线：以寻宝路线展开
以一名普通参观者的一次参观活动为线索，先进入罗浮宫，通过对众所周知的《蒙娜丽莎》的欣赏，引导学生寻找罗浮宫其他二宝，在寻宝的过程中同时参观了罗浮宫其他的展馆和藏品。在欣赏完罗浮宫的内部之后，走出罗浮宫，纵观整个罗浮宫的建筑，逐步了解他的基本情况（地理位置、面积）、外貌、特色、历史变迁和入口（玻璃金字塔）。
二、互动：激发兴趣，拓宽知识面
１、说说《蒙娜丽莎》主人公的传说、微笑的神秘之处及作者的介绍
２、罗浮宫三宝的欣赏
３、罗浮宫玻璃金字塔的设计者及人们对它的包容
教学过程：
一、导入：
１、出示《蒙娜丽莎》的图片，请同学们谈谈对他及作者的了解
２、教师总结并指导欣赏：
Ａ、主人公的身份传说
Ｂ、主人公眼神、嘴角和双手的描绘
Ｃ、神秘的微笑
Ｄ、作者达芬奇的生平介绍
３、师问：《蒙娜丽莎》现藏于何处？
４、出示课题——走进罗浮宫
5、 师问：罗浮宫有三宝，《蒙娜丽莎》是一宝，那另外二宝是什么呢？
５、生：观赏具有代表性的一些藏品，并同时寻找二宝
二、新授：
１、欣赏藏品（绘画、雕塑、工艺），同时了解罗浮宫的主要藏馆：
Ａ、绘画馆 Ｂ、雕塑馆