《第四单元 造型广场 第12课 小技法：神奇的肥皂粉》精品课教案（沪书画版七年级上册）

《第四单元 造型广场 第12课 小技法：神奇的肥皂粉》最新教研教案教学设计（沪书画版七年级上册）

初一年级学生各方面能力差异较大，动手能力、审美能力较差，心理还不成熟，思维习惯于对客观事物进行摹仿、再现，对于皂粉撒点创作肌理的手法还比较陌生。为开启学生丰富的想象力，我将整堂课置身于一个情境中，使学生激起更大的兴趣与热情，由被动变为主动，让学生尝试练习。既锻炼学生形象思维能力（脑），构成能力，创造能力；也可以锻炼学生的表现能力（手）；同时提高学生的审美能力（眼）。真正体现眼脑手的协调并用的原则。

教学设计总体思路?：?

一、欣赏启发—审美引导，增加积累。

二、教师作画—激发兴趣，引出课题。

三、寓教于乐—直观教学，理解课题。

四、创作表现—审美指导，完善构思。

五、总结评价—审美激励，树立信心。

课 题 造型广场：神奇的肥皂粉 教学目标 知识与技能 知道使用特殊的工具材料和小技法，可以造成特殊的画面效果；了解皂粉撒点而形成的肌理所具有的美感特点；学会采用皂粉撒点的方法创造肌理画面。 过程与方法 学生会皂粉撒点的方法，体验运用小技法所产生的特殊画面肌理。并经过想象、添加、剪贴设计制作一幅装饰画。 情感、态度与价值观 神奇的画面给学生以神秘和新鲜感，学生通过尝试运用小技法，感受体验皂粉撒点创造的肌理美感，提高想象力与创造力，并自由大胆的表达自己的思想和情感。 教学重点 如何在未干的色纸上撒肥皂粉，感受皂粉撒点造成肌理效果带来的抽象美。 教学难点 如何掌握好色彩、水分干湿与肥皂粉之间的协调关系而较成功的作出肌理效果；能根据彩色底版所产生的画面特殊效果添加内容和增加画面意境，设计制作一幅有个性的装饰画。 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 教学过程 一、导入新课—欣赏启发

1、欣赏：肌理美

二、引出课题—教师作画

1、教师示范：教师快速用水彩颜料涂抹在纸上，然后在未干的颜色上洒肥皂粉。

提问：用了什么媒介材料？

回答：肥皂粉

提问：用什么方法表现的？回答：皂粉撒点

向学生展示产生特殊效果的彩色底版，请学生对这种效果展开想象。

出示课题《造型广场——神奇的肥皂粉》。

学生各抒己见

回忆以前学到过什么小技法，或其他的小技法

学生说说自己的联想

激发学生的想象力可以有效引发他们的学习兴趣，也可在第一时间内激活他们的思维 导学达标 三、直观教学—寓教于乐

1、掌握技巧

（1）控制水分（未干）

（2）撒皂粉方法

A 均匀有序

B 疏密有变