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《第四单元 欣赏 第13课 蓬皮杜文化艺术中心》课堂教学教案教学设计（沪书画版）
二 教学重点和难点：
重点：建筑的外观和结构分析。
难点：学生审美感受的体验、欣赏能力的提高。
三 教学准备：
教具：图片资料、背景音乐、多媒体教学设备。
学具：课本、笔记本。
四 教学过程
组织教学：按常规进行。
导入新课：出示蓬皮杜文化艺术中心外景图片。
说明：运用“开门见山”直接导入的方法，蓬皮杜文化中心像一个夺目的瑰宝，镶嵌在巴黎市内。现在已很少有人再去斥责它的出现，同时也很少有人去赞美它的创新，蓬皮杜文化艺术中心已融入到巴黎城市的肌理之中，它的高技外表，并非是技术的要求，实际上只是一种建筑艺术风格，是用技术来表现艺术效果的一种手段。看来，蓬皮杜文化艺术中心的建筑艺术造型在经过了几十年的考验后，终于象埃菲尔铁塔一样得到了社会的理解。?而且是巴黎的一大名胜。
出示课题：《蓬皮杜文化艺术中心》
教师：蓬皮杜文化艺术中心位于巴黎市中心地区，是一座闻名遐尔的现代艺术博物馆，1977年建成以来，一直是人们议论的话题。今天，几十年过去了，它现在的状况又如何呢？人们的感受又会怎样呢？
(四)讲授新课：
播放幻灯片：一系列蓬皮杜文化艺术中心的图片，了解建筑的历史背景等。
请同学们带着问题欣赏这些图片：
1、蓬皮杜文化艺术中心美吗？美在哪里？
2、该建筑主张的是什么样的建筑思想，体现出什么样的现代精神？
3、现代建筑在艺术处理方面有哪些特点？
学生发挥自主探究能力，各持己见。
通过观察建筑的外形与结构，培养学生的观察力，引导学生发挥想象力。
板书：外形、建筑美、线条、色彩
利用网上资源：
1、通过百度、GOOGLE 等搜索网站查找蓬皮杜文化艺术中心的资料。
2、教师提供与主题相关的网址，并指导学生查阅相关网页。
3、重点推荐一个资料丰富，设计美观的网站。