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《第3课 试验倒着画》最新教研教案教学设计（辽海版七年级上册）
知识与技能
了解倒置画是绘画的一周尝试方法，明确练习目的。
过程与方法
做倒画联系，比较与普通绘画的不同之处
情感态度与价值观
在教学中让学生体验倒置绘画会话练习的乐趣，提高学生的形象思维能力
教学重点
通过倒着画，提高学生的形象思维和审美情趣
教学难点
学生在绘画过程中的体会与感受
教学评价
画的像与不像并不是评价学生作业优劣的唯一标准
教学方法
欣赏 演示 评述 体验
教具学具
多媒体电脑，相关课件，画纸、画笔、画板等。学具为画纸、画笔
教学过程：
（一）谈话导入，引出课题
今天我们一起来欣赏一幅作品，这是西班牙着名画家毕加索的一幅作品，也是我非常喜欢的一幅画（放课件）
同学们，发现什么问题没有？
其实老师是故意倒着放的，今天这节课，我们来共同尝试一种新的画法——倒着画（播放课件，展示课题）
（二）讲授新课，感受新知
倒着看这幅画，心里会有什么感受？
画倒着放时和我们平时的欣赏习惯不同，大多数同学没有受过美术训练，平时画画会受具体形象的束缚，怕画不好，现在我们把画倒着放，我们眼前只是一些方向不同，长短不一的线，这样画起来就比较容易了。
（三）观察体会，欣赏交流